从外控到自主——我国大学制度创新的抉择

外控制度对于大学发展在一定历史时期有其存在的合理性,但随着大学生存环境的变革,越来越显示出这种外控制度的缺陷。从本质上,大学发展是自主的发展,政府和社会必须给予大学确定自己行动路线的自由和自主办学的权力,但要把这种自由和权力转换为促进大学发展的机制,还必须有赖于一整套制度创新。鉴于我国长期来的外控制度传统,从外控制度向自主制度转换,对于促进我国大学发展更具有特殊意义。

去行政化改革背景下高校办学自主权制度的立法完善

在去行政化改革背景下,完善高校办学自主权制度具有更为重要的现实意义。我国《高等教育法》就高校办学自主权制度进行了基本规范,但相关立法还存在一些不足之处。为落实与扩大高校办学自主权,促进高校去行政化改革,《高等教育法》应以高校自治与政府干预平衡、权力法治、办学民主基本原则为指导,确立控制政府权力和保护高校权利的法治理念,完善办学自主权保护和约束立法,完善政府办学干预权控制立法和制定保障社会中介参与办学立法规范。

中美高校自主招生制度比较研究——以哈佛大学和复旦大学为例

自主招生制度是大学准入制度的核心之一,在大学人才培养中发挥着重要作用。由于受政治体制、法律传统、社会形态的影响,哈佛大学与复旦大学自主招生制度各有千秋。在招生机制上,哈佛追求学术独立,复旦注重政治功能;在招生标准上,哈佛强调能力,复旦侧重水平;在招生程序上,哈佛崇尚自治,复旦偏重法治;在招生来源上,哈佛取向开放,复旦看重地域;在招生考试上,哈佛主张多元,复旦倾向统一。总体而言,哈佛大学自主招生体现出大学自治的特色,复旦大学自主招生则具有政府主管的倾向。通过对二者的比较,为进一步优化我国高校自主招生制度改革作一些有益的尝试。

超越公共事务自主治理制度的供给困境——基于自治组织的社会资本积累视角

公共治理范式研究难点之一是超越公共事务自主治理制度的供给困境。增进自主治理组织成员之间的信任是超越自主治理制度供给困境的必由之路,而信任是社会资本的应有之意,积累自治组织的社会资本能够提升自主治理组织成员之间的信任度,从而超越公共事务自主治理制度供给困境。公共事务领域自治组织的社会资本积累首先要求国家在自治组织的内部社会资本积累中发挥间接作用,其次要加强自治组织间互动,为自治组织的外部社会资本积累创造条件。

对我国自主招生制度改革的理性思考

自主招生制度的试行是对我国高校传统统招体制的改革，但自主招生改革没有脱离统一考试的“羁绊”，有限的规模与数量使自主招生改革推动中学实施素质教育显得无力。高校招生需要不断寻求自主与统一的平衡点，采取多样化的招生模式并不断完善其体系。

自主治理制度与西部生态环境治理

随着西部生态治理活动不断深入,自主治理制度的作用凸现。作为一种依靠内在规则而运行的治理制度,自主治理制度在信息、成本和主体等方面具有明显的优势,有效地扩大了主体范围,提高了治理绩效。针对我国自主治理制度发育相对迟缓的现状,应当从发展民间环保组织、提高公众和企业环保意识、培育社区内自主治理组织、构建生态文化观等方面促进我国自主治理制度的发育。

哈佛大学与复旦大学自主招生制度比较研究

自主招生制度是大学准入制度的核心之一,在大学人才培养中发挥着重要作用。从历史起源、测试内容、录取标准等方面,比较分析哈佛大学与复旦大学自主招生制度的异同与优劣,对我国高校招生制度改革具有一定的借鉴作用。

自主招生制度有待进一步完善

已经沿袭多年的“全国统一考试，各省集中录取”的高考招生模式曾经得到社会各界的普遍承认，被认为是至今各级各类人才选拔考试中最为公正、公平的模式。尽管这样，这种“全省（乃至数省）考生一张卷”、“一份试卷定终生”、只看卷面成绩和各科总分难以让偏科生、特长生和能力突出者脱颖而出的招考方式在今天这样一个“人才”定义被大大拓宽、考察评价人才的手段渐趋多元化、各高校（特别是专业性较强的特色学校）亟需选招那些与本校系科设置相吻合的学生进校学习的大气候下已渐显出它的龙钟老态．

自主招生制度认同度的实证研究

2008年全国已经有68所高等学校拥有自主招生资格，可见，自主招生试点在高校已经取得一定的成效。高中生作为自主招生的参与者和受益方，其对自主招生制度的认同对该制度的推行和实施有着重要的影响和意义。本研究对河南省在校高三学生进行调查和访问，了解现阶段中学生对自主招生政策的了解情况和态度以及其中存在的问题，以便学校及相关部门针对有关问题进行教育和研究。

哈佛大学与复旦大学自主招生制度比较研究

自主招生制度是大学准入制度的核心之一,在大学人才培养中发挥着重要作用。哈佛大学和复旦大学分别为美国和中国推行自主招生制度的典型高校,且两者各有千秋。从招生机制看,哈佛追求自由,复旦注重政治;从招生标准看,哈佛强调能力,复旦侧重水平;从招生程序看,哈佛崇尚自治,复旦偏重法治;从招生来源看,哈佛取向开放,复旦看重地域;从招生考试看,哈佛主张多元,复旦倾向统一。借鉴哈佛经验,我国高等教育应当改革统一招生模式,全面推行素质教育;完善高考科目设置,融通中学大学壁垒;扩大高校自主权利,切实推行学术自由;完善教育立法建设,努力推进教育公平。

高校自主招生制度的改革路径分析

高校自主招生制度作为突破统一高考体制束缚的推进制度设计改革的举措,对于国家全面推进考试招生制度改革具有重要的战略意义。高校自主招生制度自2003年施行至今十余年来,在实施过程中不断总结推进,为探索在统一考试招生的体制内实行高校自主考核评价录取的招生制度改革树立了典型。随着自主招生试点高校数量的逐步增加,以及社会形势的不断变化,高校自主招生制度所面临的问题也越来越突出。为了实现"推进素质教育实施和创新人才培养"的重要使命,为高校选拔丰富多样的创新人才,高校自主招生制度需要在组织管理制度、考核评价体系等方面展开突破以应对新形势的考验。

自主招生制度对普通高校高考招生制度的冲击及对策

自主招生是我国高校教育教学制度的一项重大改革，目的是最终在全国范围内推行自主办学和素质教育。我国建立并实施自主招生制度增强了高考招生的选择性与适应性，但也存在公平与效率和立法规范等方面存在一些问题，有待进一步完善。、在分析自主招生制度对普通高考的影响的背景下．讨论保障高考招生制度公平合理，能够全面推广到普通高校．而普通高校如何采取措施减少自主招生制度的影响也是高校高考制度改革过程中不可缺少的一环、

大学自主性制度的构建

大学自主性的传统意蕴是大学自治和学术自由。大学自主性制度既是保障大学核心理念的制度体现,又是处理大学与外部关系的行为准则。大学自主性制度的缺失是长期制约和影响大学发展的制度性障碍,是"大学危机"的根源所在。大学自主性的追寻、自主性制度的构建,既是大学追求的重要目标,也是解决政府、市场与大学关系的首选路径。

军转干部自主择业制度研究

自主择业制度是我国军队转业干部安置方式的一项重大改革 ,本文阐述了自主择业制度的意义、主要政策。

设备自主维修制度与5S管理法

在企业的设备管理工作中,建立"设备自主维修体制"是一项行之有效的管理方法,做好这项工作,对提高人员素质和设备使用效率,改善企业形象都具有重要影响.

关于我国高校自主招生制度的若干思考

高校自主招生是高校办学自主权扩大的一种重要表现。它出台的初衷，除了扩大高校的自主权外，更为重要的是弥补高考制度“一考定终身”的缺憾。然而，由于种种原因，高校在自主招生过程中显露出来的不成熟．让公众对高校自主招生产生了许多质疑。本文对此做出思考和分析。并提出解决办法。

制度悖论下政府扶持的民营企业自主创新研究——基于无锡尚德电力的实证研究

随着我国市场经济体制的逐步完善和深化,民营企业迅速发展壮大,虽然国家出台许多的相关政策支持其发展,但也只是短期内效益显著。企业要想长期发展下去,就不能仅依赖于政府扶持,更重要的是必须进行自主创新,形成核心竞争力。本文从制度悖论的视角出发,以我国光伏产业尚德电力为研究对象,对其经营状况进行分析,提出包容性创新这一理论,并在此创新理论的基础上,对政府和企业提出了相关的建议。

论自主性选择退休制度存在的价值

随着各国相关法律制度的完善,对达到法定退休年龄的就业者实行强制退休的措施有了新的发展,自主性选择退休制度存在的价值和意义逐渐被人们所认识,它不仅有利于留住老员工的智慧,较好地体现出"退休权"和"工作权"的内涵,消除对就业者的性别与年龄歧视,且有利于保护老年劳动者的基本权益,保障劳动权的实现。

规范完善高校自主招生制度

高校自主招生是国际上通行的做法，是我国现行高考制度的一种补充，也是我国高考制度改革的大趋势，应该予以支持和肯定，并逐步扩大自主招生的比例。但目前高校自主招生出现了一些问题。

高中自主招生制度的阻力与化解

高中自主招生制度是基于自主招生学校的特色与自主发展,为完善传统以分选材的招录模式,以追求人才选拔的科学化与多样化为目标的新型招生制度。但在具体的实施过程中,高中自主招生制度则陷入了由文化阻力、价值阻力、制度阻力与实际阻力的困境之中。要化解高中自主招生制度遇到的阻力需要创造健康的人文环境、转变传统的价值观念,形成价值共识、建立健全实施机制与制度环境、完善高中自主招生方案。