期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈如何优化数学教学结构
1
作者 杨恩孝 《辽宁教育行政学院学报》 2004年第3期69-69,共1页
优化数学教学结构,是上好数学课的关键,根据教学环境的具体情况,把课堂教学的三个基本因素——教材、教师、学生,很好地融合在一起,按照教学结构的原则设计教学环节、组织教学,对于提高数学课教学质量将起到事半功倍的作用。
关键词 数学教学 教学结构 课堂教学 问题情境原则 自主参与知识 信息反馈原则 变换训练原则
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部