探究中学道德与法治课堂如何培养学生的自主发言意识

作为一线的教育者,笔者认为,随着学生的年龄增长,很多学生似乎失去了“发言”的能力。而这并不是说这些学生没有自己的想法、没有质疑、不想参与其中,他们只是失去了发言的兴趣、发言的信心。在开展道德与法治教学时,笔者建议,我们要想提升教学效果首先就需要把发言的权利还给学生,要培养学生的发言能力。只有这样我们才能和学生的内在对话。而学生只有拥有自主发言意识他们才能够在言语交际的过程中,解决自己的问题,生成会学的能力,获得更大的发展空间,和外界建立起优化的链接。可见让中学生生成自主发言意识不仅仅可以打开学生的心扉,让教师的教育教学活动获得更具针对性,还可以让学生身心健康的成长起来。