艺术教师自助式自主培训模式的应用研究

该文分析艺术教师自助式自主培训模式,该模式借助科学的数据分析体系评价艺术教师的授课情况,同时将评价结果综合运用于教师的培训、考核等,并建立配套的培训管理控制流程,创新了艺术教师教学培训的新路径,对于有效建设艺术教师队伍具有重要意义。

中国人民银行郑州培训学院培训二部:打造精细化全方位全流程自主培训

职责定位培训二部作为中国人民银行郑州培训学院的培训组织部门之一,负责面向市场全流程全方位自主培训项目的研发、营销、组织、实施、管理与服务工作,其基本职责是:负责人民银行直属单位、人民银行分支机构、国家外汇管理局各类培训项目;负责与人民银行分支机构履职密切相关的金融机构人员参加的专项培训项目;为金融机构量身定制的培训项目。

图书馆用户信息素养教育的新方式:网络自主培训平台

信息技术和互联网的发展推动着各行业和各领域的转型升级,传统的教育模式和图书馆培训方式已经不能满足现代图书馆用户的学习需求和社会不断进步的需要。本项目组设计和研发的图书馆用户网络自主培训平台具有通用性强、功能强大、内容丰富、形式有趣、创设情境、交互性强等特点,能够满足用户自主学习的需求、节省图书馆用于用户教育和培训的资源,是"互联网+"时代图书馆用户信息素养教育的新方式,具有重要的现实意义与应用价值。

图书馆用户网络自主培训系统构建策略研究

为研发一个能够满足图书馆用户随时随地进行个性化网络自主培训需求的图书馆用户培训系统,在对国内外图书馆用户培训系统的发展现状进行调查研究的基础上,文章提出既强调自主学习又提升信息素质、既适应不同类型又满足个性需求、既创设多种情景又注重模拟实践的设计理念,运用信息推送与信息聚合的设计策略,采取信息素质教育、图书馆的利用和信息资源导航的内容架构策略,创设具有学习功能、实操功能、互动功能和交流功能的模块设置策略。

中外公共(国家)图书馆用户网络自主培训调查研究

本文阐明研究图书馆用户网络自主培训的意义,通过直接访问60家国内公共(国家)图书馆和20家国外国家级图书馆网站的方式,分析被调查图书馆在用户网络自主培训方面的开展现状和特点,并提出改进措施。

图书馆电子资源自主培训程序的设计与实现——以中国知网为例

设计并实现图书馆电子资源自主培训程序,解决培训讲座上座率低、效果差问题。使用Visual Basic6.0编程,自动操控网页文档对象。完成了"菜单导航"和"智能预测"模块,实现了数据库功能区介绍、数据库浏览及检索演示、文献利用演示等功能。但程序只能工作于Trident内核浏览器。结论:程序功能确切,为图书馆用户培训工作提供了新方法。

构建少数民族领导干部教育的“自主培训”模式

新中国成立以来尤其是改革开放之后,党和国家高度重视少数民族领导干部的教育培训工作。当前,要在更高层面上推进少数民族领导干部的教育培训工作,必须构建少数民族领导干部"自主培训"的四个模块,并按照这四个模块的要求持之以恒地坚持学习,才能收到良好的培训效果。

国内外高职教师自主培训研究综述

文章通过文献研究运用内容分析的方法,分析总结近年来国内外高职教师自主培训的内涵、特点、意义、影响因素、存在问题、具体形式以及有效策略的发展变化,供后续的研究参考。

基于MOOC构建图书馆网络自主培训系统

文献在全面调研图书馆网络自主培训需求现状的基础上,同时整合图书馆资源服务系统知识,基于大型开放式网络课程MOOC(慕课),研发出图书馆用户网络自主培训系统,实现一站式信息获取。文章通过改进目前图书馆用户自主培训、信息素质教育的模式和手段,构建高效、全方位、个性化的内容体系。

中学英语教师自主培训策略初探

自主培训作为我国中小学教师提高专业水平的主要途径和方式日益受到大家的重视。本文提出了开展中学英语教师自主培训应该采取的有效策略,并由此建立科学、合理、有效的自主培训的框架以满足每个英语教师个体的发展需求。

煤炭企业基层科区自主培训经验探索

培训是对员工最大的福利,是安全生产的第一道防线。煤炭行业基层科区的自主培训工作,是企业培训工作的根本所在。本文分析了当前煤炭企业基层科区开展自主培训工作普遍存在的客观问题,并针对问题,结合实际,对煤炭企业如何推进科区的自主培训进行了经验探索。

开展自主培训的几点做法

开展自主培训的几点做法保定天威集团公司王勉随着现代企业制度的建立和实施，企业已成为自主经营．自负盈亏的市场主体。过去长期以来靠上级行政命令推动办学也不适应新的形势。由于我公司产品结构复杂，品种多样，精密度高，对职工教育的需求也是多层次、多规格、多样化...

加强自主培训 提高培训实效性

培训是人力资本积累与升值的基本途径,是人力资本收益的重要决定因素。培训的出发点和归宿是“企业的生存与发展”。自主培训是企业经营与发展的内在要求,是企业培训工作的主旋律。自主培训紧扣培训需求,针对性强、实用、有效,又可以因时、因人、因需不断调整、充实培训内容。企业自主培训突出了企业自身的主体地位,调动了企业和员工的培训积极性,提高了培训的实效性。

现代教师素质与学校自主培训的探讨

作为现代教育的主体之一的现代教师,其素质特征应该是什么呢?这是为实施素质教育,提高教师综合素质的问题.我们认为:现代教师的素质特征应该包括人格素养、技能素质、设计能力、知能水平和研究素质五方面.

图书馆基于活动形式创新开展读者自主培训模式浅析——以“书海寻宝”活动为例

在读者主体意识越来越强烈的今天,图书馆在读者培训上也应推陈出新,充分发挥读者自主培训的潜力,变讲解为主的培训模式为活动式的读者自主培训为主的模式。本文研究与探讨了在"书海寻宝"活动中读者自主培训的可行性、策略以及图书馆在读者自主培训中应扮演的角色。

中国企业自主培训推进行动

一、为什么选择音像教材作为企业虚拟商学院培训的载体?

自主培训──现代企业的呼唤

自主培训──现代企业的呼唤李冬实什么是企业自主培训，企业自主培训，就是在企业转换经营机制，发展社会主义市场经济过程中，企业的职工教育在上级主管部门的宏观调控下，以企业经资工作为中心，以满足科研、生产和经营管理工作需要为目的，独立自主地开展职工培训。搞...

幼儿教师自主培训的三维探析

幼儿教师自主培训指幼儿教师个体凭借自身主观意识,积极、自觉、主动、有目的地进行学习活动,其目的是为开拓个人视野、提高自身能力、更好地担任教师这一角色。为帮助幼儿教师有效发挥自主培训的积极作用,从方向、内容、方式三个维度解析自主培训。方向上,自我审视,进行“定向”自主培训;内容上,洞察知识,践行“深度”自主培训;方式上,交流对话,实践“反思”自主培训。

干部教育应构建“自主培训”模式

《干部教育培训工作条例》颁布实施以来，各级党委积极探索，全方位、多层次、多途径对领导干部进行了教育培训，大幅度提高了领导干部队伍的整体素质，有力地推动了经济社会的全面发展。但是，有的领导干部认为，教育培训仅仅是政治生涯中“镀金”的需要，学习的自主性、积极性不足，参加学习培训往往是被动接受、走过场；