混合教学模式下计算机辅助设计课程学生自主性学习能力培养的教学改革研究

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助设计课程在环境设计专业中的重要性越发显著。为了更好地开展计算机辅助设计课程的教学工作,增强学生的自主性学习能力,该文分析了计算机辅助设计课程的教学现状,提出了具有针对性的教学改革实施方案,以期提高该课程的教学效果,为培养环境设计专业人才夯实基础。

基于Internet/Intranet的教学模式探索研究——《计算机辅助设计CAD》课程改革实践

本文尝试性地提出一种基于Ｉｎｔｅｒｎｅｌ/Ｉｎｔｒａｎｅｔ环境下的教学模式,开展了以“学生为中心” 的“自主型”学习的网上教学,并将其应用在《计算机辅助设计ＣＡＤ》这门课程中,取得了较好的教学效果。

计算机辅助设计翻转课堂教改实践研究

在“互联网+”背景下,信息技术、3D打印技术与众多行业实现了深度融合。通过计算机辅助设计课程概述,分析翻转课堂应用在计算机辅助设计教学中的必要性,探究如何在计算机辅助设计课程中有效地开展翻转课堂教学模式,进而提出开展翻转课堂教学模式的具体方案,并详细地阐述方案中的核心内容,对教学实践过程进行反思与总结。

以自主学习能力为导向的教学改革探索——以“计算机辅助设计基础”课程为例

该文针对华东交通大学建筑学专业开设的"计算机辅助设计基础"课程,在综合分析专业计算机表达需求与教学课时安排、专业知识衔接、学生学习基础等实际问题后,提出在专业软件教学中,应培养学生的自主学习能力,并以此为目标,从教学目标、教学内容、授课方式及课程评价等方面提出了教学改革的措施。

浅谈《计算机辅助设计》课程如何开展项目教学

当前的职业院校教师受传统的"一次性教育"观念影响,总是希望在学校里把尽可能完整的知识体系传授给学生,缺乏考虑帮助学生建立自主学习、终身学习的现代学习观。为保证学生走上社会后有持续发展能力,《计算机辅助设计》课程应以项目教学为载体,把培养学生的自主学习能力放在突出的位置。

微课在设计类专业计算机软件课程教学中的应用效果研究——以计算机辅助设计课程为例

在信息技术日益发展的时代,计算机辅助设计课程在设计类专业的优势日渐凸显,传统的教学模式急需改革。文章以计算机辅助设计课程为例,从视频拍摄和制作、课堂设计和应用效果等一系列环节的实施,教学改革取得了较好的效果,从而论证了微课在设计类专业计算机软件课程教学中重要的应用前景。

设计环境中共享学习机制的研究

设计是一个复杂的问题求解和逐步求精的过程 .在计算机辅助设计系统中 ,从设计范例中学习设计知识可以有效地改善设计系统 .文中分析了设计与学习活动之间的关系 ,提出了一种设计的学习模型及具有归纳学习机制的设计 Agent的结构框架 ,介绍了知识表示和学习算法 ,及一个支持设计环境中共享学习的多 Agent系统 .

基于案例的参与式教学研究与实践——以计算机辅助工业设计课程为例

将参与式教学引入计算机辅助设计课程的教学,并结合原有的案例教学方式,从教学资源内容优化,参与式教学方式设计,网络教学平台建设三个方面具体阐述了基于案例的参与式教学的教学设计与研究实践,为进一步提升教学质量,培养学生自主学习能力提供了一定的借鉴和参考。计算机辅助设计(CAD-Computer Aided Design)是指利用计算机及其图形设备帮助设计师开展设计的方法与途径。

“模具 CAD/CAM”课程情境教学模式的探索

情境教学是指在课堂教学务件下,根据教学内容教师以创设模拟真实情况为主要特征的情境认知与情境学习,以期达到预定的教学目标。“模具 CAD/CAM”为计算机辅助设计与辅助制造,其在模具加工中应用很广,是工模具设计与制造专业的主干课程。将情境教学引入课堂,创建工程情境,可以顺利地实现教学目标,并取得较好的教学效果。

以应用型人才培养为导向的“印染CAD”教改实践

采用"团队合作自学"为主的教学模式和强化过程性评价的考核体系,结合课程网站、视频教案和案例讨论式辅导等教学方法对课程教学进行改革,并依据印花图案制作流程将软件工具进行了分类。实践证明,新的教学模式有利于激发学生学习动力,改善教学效果,并有利于培养学生自主学习能力、语言组织与表达能力和团队合作精神。

任务驱动教学法在CAD课堂中的应用

CAD计算机辅助设计已成为当今应用最广泛的图形设计平台之一,其学习内容主要是CAD绘图软件的基本操作,掌握CAD的各功能命令,熟练绘制行业工程图。教师要对自己的教学方法和手段进行反思和认真评判,并加以完善与改进,以符合新课标的基本要求,使学生能够真正对CAD课程感兴趣,并积极主动投入到学习中去,进行自主学习。

CAD在《机械制图》教学中的应用

在《机械制图》课程的教学过程中,有效运用CAD(计算机辅助设计)手段,可培养学生的空间想象能力,提高学生的画图和看图能力,以及综合运用知识的能力。

怎样选择二维机械CAD软件

目前愈来愈多的企业已意识到计算机辅助设计（CAD）对提高产品质量,缩短产品设计周期,树立企业形象是至关重要的。工程设计人员也有甩掉图板的强烈愿望。这促使二维机械CAD软件形成了初具规模的市场。现在至少有十几家这类软件的开发商。这些软件在功能、性能和层次上存在不同程度的差别给用户的选择带来一定的困难。因为这毕竟是一项高风险的投资。 我们根据自己应用CAD软件的经验和对二维机械CAD软件市场的了解并在参考一些文献的基础上提出下面几点看法仅供参考,希望共同探讨怎样把CAD软件选好用好。1CAD软件选型首先考虑的问题1.1 版权问题 用户首先要注意版权,任意拷贝和使用具有版权的软件除负法律责任外,还要负担高额罚金。而且非法软件得不到升级和售后服务。很可能只能使用其中部分模块,功能不全,影响工作。 目前国内CAD软件分成两大类,即:具有自主版权和具有版权但购买时必须首先购买AUTOCAD版权的软件（AUTO-CAD平台上二次开发软件）。如中科院凯思软件公司的PICAD和北京大恒公司的HMCAD就是这两类软件的代表。

如何引导学生学好AUTOCAD

AUTOCAD是一款优秀的计算机辅助设计软件,其应用范围广,国内90%以上的二维绘图任务都是由AUTOCAD完成的,所以职业学校的学生学好AUTOCAD是至关重要的。面对职业院校学生的特点,教师应采用合理的方法引导学生学习。经过几年的AUTOCAD教学,现总结以下几个方面。

CAXA入选“北京市自主创新产品目录”

CAXA实体设计是我国完全自主开发的三维计算机辅助设计CAD软件，是目前国内市场应用最广泛的国产三维CAD软件，全面超越传统3D-CAD软件，并被誉为20年来最重要的技术创新。其集成环境下提供了产品创新全流程的概念设计／总体设计、零件设计／详细工程设计、虚拟装配与设计验证、产品真实效果渲染与动画模拟仿真、跨平台数据文件的共享交换等应用需求。

浅谈建筑CAD教学改革

目前,CAD技术的发展日新月异,已经渗透到社会的诸多行业,在建筑领域更是得到了广泛的应用。因此,在高职院校建筑CAD作为一门专业基础课,也应运而生。《建筑CAD》这门课程是建筑工程系开设的一门专业基础课程,