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医学形态学基于数字切片库的应用实验模式的研究
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作者 王晓源 梁雪 +2 位作者 毕悦 刘旭 孙志勇 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第10期0108-0110,共3页
本文首先概述了医学形态学的重要性及其在医学领域的应用,尤其是细胞形态学对于探究生物生命活动和疾病成因的核心地位。继而,文章详述了数字化切片库的内涵、发展轨迹,及其在医学形态学教育、病理诊断和科研领域的深入应用。然后,文章... 本文首先概述了医学形态学的重要性及其在医学领域的应用,尤其是细胞形态学对于探究生物生命活动和疾病成因的核心地位。继而,文章详述了数字化切片库的内涵、发展轨迹,及其在医学形态学教育、病理诊断和科研领域的深入应用。然后,文章剖析了当前实验应用模式的主要特征和优点,同时也不回避地指出了其中存在的诸如逻辑混乱、结构不严密以及科学性不足等问题。基于这些问题,文章提出了优化实验应用的策略,包括确立清晰的实验目标、优化设计思路、补充完善实验架构以及提升实验的科学性。文章的最后部分,提出了具体的执行计划和对策,比如提升数字化切片库的建设与维护水平、推广更新的实验应用模式以及倡导不同学科间的交流与合作。 展开更多
关键词 医学形态学 数字切片资料库 实验教学模式革新 教学成效评估 自主学习促进
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大学英语促进学习者自主研究:方法、问题与思考——基于2004—2017年外语类CSSCI期刊文献分析 被引量:11
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作者 林莉兰 《外语界》 CSSCI 北大核心 2018年第5期80-88,共9页
本文以2004—2017年我国外语类CSSCI期刊文献为样本,从方法论视角分析了大学英语促进学习者自主研究。结果显示:(1)初始研究以思辨研究和教学改革报告为主,2008年后实证研究成为主导范式,但2012年以来实证和非实证研究均呈下降趋势;(2)... 本文以2004—2017年我国外语类CSSCI期刊文献为样本,从方法论视角分析了大学英语促进学习者自主研究。结果显示:(1)初始研究以思辨研究和教学改革报告为主,2008年后实证研究成为主导范式,但2012年以来实证和非实证研究均呈下降趋势;(2)实证研究主要采用量化方法和准实验设计,有些研究在变量界定、研究设计、量表编制以及统计方法运用4个方面不够规范。文章剖析了现有实证研究问题的原因,并对未来大学英语促进学习者自主研究提出建议。 展开更多
关键词 大学英语 促进学习自主 实证研究 方法论
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主题式复习在高中历史复习中的应用
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作者 余素莲 《中学政史地(高中文综)》 2023年第9期50-52,共3页
受应试教育观念的影响,在以往的历史复习中,大部分同学都以时间线为主,重点复习历史事件、主要历史人物、事件发生的原因和背景等。主题式复习是以高中历史课程标准为指导,以一定主题为核心,促进自主学习、激发探究精神的一种复习模式... 受应试教育观念的影响,在以往的历史复习中,大部分同学都以时间线为主,重点复习历史事件、主要历史人物、事件发生的原因和背景等。主题式复习是以高中历史课程标准为指导,以一定主题为核心,促进自主学习、激发探究精神的一种复习模式。开展主题式复习,不仅能够使同学们打破章节限制,加强知识点之间的联系,而且能够帮助同学们更好地梳理知识,构建完整的知识框架,以充分发挥同学们的主体地位,提高复习效率。 展开更多
关键词 复习模式 主题式复习 历史复习 激发探究 梳理知识 主体地位 提高复习效率 促进自主学习
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自主支持:内涵、教学行为表现和教学架构——以小学数学教学为例
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作者 赵劲松 《小学数学教师》 2024年第5期5-10,M0001,共7页
一、内涵界定。自主支持,即支持他人的自主性。就教学而言,是指教师对学生自主学习的支持。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确“自主探索”是学习数学的重要方式之一,《义务教育数学课程标准(2022年版)》首次在教学建议中提... 一、内涵界定。自主支持,即支持他人的自主性。就教学而言,是指教师对学生自主学习的支持。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确“自主探索”是学习数学的重要方式之一,《义务教育数学课程标准(2022年版)》首次在教学建议中提出要“促进自主学习”。 展开更多
关键词 教学行为 自主探索 教学架构 义务教育数学课程标准 小学数学教学 自主支持 教学建议 促进自主学习
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素材巧设计,思维深打开——《认识方程》教学与思考
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作者 徐妍 《教育视界》 2021年第5期53-55,共3页
【教学内容】苏教版小学数学五年级下册第1~2页。【教学目标】1.借助直观天平图和简单情境中的数量关系,正确地写出式子,理解等式、方程和式子的关系。2.在对等式进行分类、比较后,自主归纳方程的意义,根据等式的结构准确地辨别等式和... 【教学内容】苏教版小学数学五年级下册第1~2页。【教学目标】1.借助直观天平图和简单情境中的数量关系,正确地写出式子,理解等式、方程和式子的关系。2.在对等式进行分类、比较后,自主归纳方程的意义,根据等式的结构准确地辨别等式和方程。3.培养独立思考能力,促进自主学习、合作交流。【教学过程】一、回忆旧知,唤醒经验师:同学们,我们刚刚学习过用字母表示数. 展开更多
关键词 独立思考能力 用字母表示数 五年级 教学内容 促进自主学习 巧设计 苏教版小学数学 教学目标
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多媒体在数学教学中的应用
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作者 李秋红 《文理导航》 2013年第14期5-5,共1页
利用多媒体教学激发学习兴趣、利用多媒体教学步大课堂容量、利用多媒体教学培养创新能力、利用多媒体教学促进自主学习、利用多媒体教学开展好第二课堂活动。
关键词 激发学习兴趣 扩大课堂容量 培养创新能 促进自主学习
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探究信息技术在历史教学中的应用
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作者 于素君 《学周刊(下旬)》 2015年第8期76-76,共1页
信息技术在实际教学中应用得越来越广泛,其作用凸现得越来越充分,使本来枯燥的历史变得鲜活、生动、直观、形象起来,大大提升了学生的学习兴趣,形成了能力,促进了教育功能的提升。提高了学生的自主学习与合作学习能力。
关键词 信息技术 创设情境 提高课堂效率 促进自主学习
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优化课堂教学——美术课中现代教育技术介入
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作者 卞如翠 《儿童大世界(教学研究)》 2018年第10期123-123,共1页
现代教育技术对美术教学的影响.一、现代教育技术的运用有利于在美术课堂中提升学生的眼界,提高学生的美术素养.二、现代教育技术的运用有利于提高美术教学效率.三、通过运用现代化教育技术,优化教学方式、促进自主学习.
关键词 现代教育技术 提高眼界 提升美术素养 提高效率 促进自主学习
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让“指导”成为学生自主学习的“导航仪”
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作者 莫远忠 《湖南中学物理》 2012年第9期1-2,13,共3页
自主学习是一种目标明确的、积极主动的学习,它不仅能优化课堂教学,实现课堂教学的优质高效,而且能培养学生终生发展、自主获取新知识的能力。为此,教师要加强学法"指导",不断提升学生学习的技能,促进学生自主学习。
关键词 学法指导 提高自学技能 促进自主学习
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基于核心素养下小学数学课堂教学模式的研究
10
作者 朱方伦 张海波 《散文选刊(中旬刊)》 2020年第6期205-205,共1页
一、研究意义(研究背景、应用价值、学术价值)(略)二﹑本项目的研究现状(略)三﹑本项目的总体框架和基本内容,拟达到的目标(阶段性目标及总体目标):(一)总体框架(略);(二)研究内容:1.转变教师观念,内化核心素养。2.构建小组合作学习模式... 一、研究意义(研究背景、应用价值、学术价值)(略)二﹑本项目的研究现状(略)三﹑本项目的总体框架和基本内容,拟达到的目标(阶段性目标及总体目标):(一)总体框架(略);(二)研究内容:1.转变教师观念,内化核心素养。2.构建小组合作学习模式。3.高效导学案的编写研究。4.凝练基于核心素养下的数学课堂教学模式。5.班级管理促进自主学习。 展开更多
关键词 核心素养 小组合作学习模式 班级管理 导学案 阶段性目标 小学数学课堂教学 数学课堂教学模式 促进自主学习
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