英语专业学生对自主学习学分制接受度的调查研究

为了满足广大学生自主发展、多样化成才的需要,提高铜仁学院人才培养质量而设置,铜仁学院构建了自主学习学分制,该学分制是由阅读学分、活动课程学分、学术讲座学分以及创新创业学分四类构成。为了了解学生对自主学习学分制的接受度,作者调查了183名英语专业在校学生,其结果表明学生对这一制度的实施是不接受。

铜仁学院自主学分制背景下阅读学分实施的现状研究

铜仁学院自2015年开始已经全面实施自主学习学分制,共4类学分,其中以阅读学分尤为重要。本文主要从专业学院和大学生两个层面对阅读学分的实施现状进行研究,研究结果发现,铜仁学院阅读学分制的实施较为成功,各专业学院均制定并执行了具体的实施方案,多数大学生对阅读学分持积极认可的态度,研究结果对后续阅读学分制的实施有一定的指导意义。