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微格教学网站自主学习支持系统的设计
被引量:
1
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作者
刘红梅
《中国科教创新导刊》
2008年第6期187-187,共1页
微格教学网站为学习和实践教学技能提供了多样化的渠道,本文从资源支持、导航支持、交互支持、管理支持四个方面对微格教学网站进行设计,为学习者提供更好的支持自主性学习的网络环境。
关键词
微格教学网站
建构主义理论
自主学习支持系统
下载PDF
职称材料
信息技术支持下的自主学习系统设计
被引量:
1
2
作者
沈书生
《南京晓庄学院学报》
2005年第5期85-89,共5页
个人或组织的真实行为能力的培养在一定程度上将依赖于个人或组织的自主学习能力。信息技术环境下,人的学习变得更加自主化,也只有在信息资源得到丰富和发展以后,自主学习才能够体现其实践价值。本文通过对自主学习特征的分析,设计了信...
个人或组织的真实行为能力的培养在一定程度上将依赖于个人或组织的自主学习能力。信息技术环境下,人的学习变得更加自主化,也只有在信息资源得到丰富和发展以后,自主学习才能够体现其实践价值。本文通过对自主学习特征的分析,设计了信息技术环境下自主学习系统的基本模型。
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关键词
自主
学习
信息技术环境
自主学习支持系统
模型
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职称材料
题名
微格教学网站自主学习支持系统的设计
被引量:
1
1
作者
刘红梅
机构
南京师范大学教育科学学院 江苏南京
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第6期187-187,共1页
文摘
微格教学网站为学习和实践教学技能提供了多样化的渠道,本文从资源支持、导航支持、交互支持、管理支持四个方面对微格教学网站进行设计,为学习者提供更好的支持自主性学习的网络环境。
关键词
微格教学网站
建构主义理论
自主学习支持系统
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术支持下的自主学习系统设计
被引量:
1
2
作者
沈书生
机构
南京师范大学教育技术系
出处
《南京晓庄学院学报》
2005年第5期85-89,共5页
文摘
个人或组织的真实行为能力的培养在一定程度上将依赖于个人或组织的自主学习能力。信息技术环境下,人的学习变得更加自主化,也只有在信息资源得到丰富和发展以后,自主学习才能够体现其实践价值。本文通过对自主学习特征的分析,设计了信息技术环境下自主学习系统的基本模型。
关键词
自主
学习
信息技术环境
自主学习支持系统
模型
Keywords
self-learning
IT Environment
model of self-learning supported system
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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1
微格教学网站自主学习支持系统的设计
刘红梅
《中国科教创新导刊》
2008
1
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职称材料
2
信息技术支持下的自主学习系统设计
沈书生
《南京晓庄学院学报》
2005
1
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