浅谈计算机教学中自主学习氛围的创设

该文主要论述了如何在计算机教学中创建学生自主独立的学习氛围,并结合实际案例阐述了创设学生自主学习氛围在教学中取得的不错效果。强调教师需转变传统教学理念,采取创新教学方法和手段,积极引导学生自主学习,培养学生独立思考的能力。同时,在教学中不断学习和反思,努力提高教学水平和教学艺术。

调整教学关系,有效构建自主学习氛围

在新时期的教育中,最基本的教学关系莫过于师生关系、生生关系、自我关系.对于教师而言,处理和解决好各种教学关系是工作中必不可少的一个环节,也是师生共同发展的内在要求.教师处理好各种关系,才能构建出一个有利于学生发展的“自主学习氛围”.

浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

培养学生自主学习能力是素质教育的重要方面,激发学生学习的自主性,使被动学习变为主动学习是现代教学的目标之一。因此,在语文教学中要鼓励学生使用自主探索、合作交流、感知实践多种学习方式,提高自主学习能力,增强教学效果。

物理教学要培养学生自主学习习惯

建构主义学习理论把情境、协作、会话和意义建构作为学习所必需的四大要素,而自主学习、自主发展要求教师精心创设情境,营造氛围,启发引导学生充分参与教学,主动探究,实现有意义的自主,体现过程式、情境化的教学。

物理教学中培养学生的自学能力探研

在物理教学中,教师应当重视培养学生的自学能力,让学生从自己的主观角度自发、自觉、自主地进行学习。教师在课堂教学过程中要积极探索培养学生自学能力的对策,使学生真正成为课堂的主人,并且形成自学意识和较强的自学能力。物理教师应从鼓励学生自主阅读物理教材、充分激发学生思考能力、营造课内外良好自主学习氛围三方面入手,培养学生的自学能力。