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“教—练—赛”结合的分层进阶式程序设计实验教学
被引量:
1
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作者
李文凤
范海菊
+3 位作者
田红娟
张非
刘春红
张恩
《计算机教育》
2024年第1期204-208,共5页
分析程序设计传统实验教学模式存在的问题,提出“教—练—赛”结合的分层进阶式程序设计实验教学模式顶层架构,从分层教学的设计和实施、协作练赛的设计和实施、路径共享的设计和实施几方面介绍具体实验教学过程,最后说明教学效果。
关键词
“教—练—赛”结合
分层进阶式
自主学习热情
课时的课外延伸
下载PDF
职称材料
题名
“教—练—赛”结合的分层进阶式程序设计实验教学
被引量:
1
1
作者
李文凤
范海菊
田红娟
张非
刘春红
张恩
机构
河南师范大学计算机与信息工程学院
河南省教育人工智能与个性化学习重点实验室
出处
《计算机教育》
2024年第1期204-208,共5页
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“以学生为中心的师范生信息素养个性化培养模式研究”(2021SJGLX355)
河南省教师教育课程改革研究项目“中小学人工智能类课程教师胜任力内涵界定及培养模式构建研究”(2023-JSJYZD-011)。
文摘
分析程序设计传统实验教学模式存在的问题,提出“教—练—赛”结合的分层进阶式程序设计实验教学模式顶层架构,从分层教学的设计和实施、协作练赛的设计和实施、路径共享的设计和实施几方面介绍具体实验教学过程,最后说明教学效果。
关键词
“教—练—赛”结合
分层进阶式
自主学习热情
课时的课外延伸
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“教—练—赛”结合的分层进阶式程序设计实验教学
李文凤
范海菊
田红娟
张非
刘春红
张恩
《计算机教育》
2024
1
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