小学数学自主学习环节中微课的运用

在新课程改革体系建设中,教师可通过提升教学质量,加强对学生能力的全面培养,并将以生为本作为教学原则,让学生成为课堂的主人。基于此,先对微课与自主学习概念进行介绍,重点阐述了在小学数学教学中,学生在自主学习环节中如何运用微课开展学习,旨在提升学生数学核心素养。

小学数学自主学习环节微课的应用探讨

小学数学是数学教育的启蒙阶段,虽然课程内容相对简单,但是对于思维能力还不成熟的小学生而言,依然有着很大的理解难度。传统的小学数学教学以语言讲解、模具展示、黑板板书等手段为主,对学生简单、容易地进行数学知识学习没有较好的促进作用。而微课在小学数学教学中的应用,有效消除了传统教学模式弊端,适应了学生形象思维模式,显著提高学生的数学学习效果。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学数学自主学习环节微课的应用探讨提出了一些建议,仅供参考。

实施“五步教学法”的方法与实践研究小学语文中学生自主学习的探讨

随着新课程改革的实施,小学语文教师需要改变传统教学方式,重视学生在教学中的主体作用以及良好的沟通互动。本文就在 语文课堂教学中通过展自主学习、小组讨论交流等形式的必要性出发,提出了在小学语文课堂教学中展自主学习、小组合作学习模式 的策略。从而激发学生自主学习,提高教学效率。