基于WEB的学分制学习考核系统设计——以A高校为例

在A高校建立WEB的学分制学习考核系统的目的是为了让学生体验"学的自由"。教师在系统中设置课程,上传课程资料,在线与学生交流互动;学生在系统中选择学习课程与任课教师,学习课程资料,完成课程考试,在线与教师交流互动。教师与学生登录系统时分别进入不同的系统界面,教学资料以树形目录展现,按照用户设定的知识模块比例抽取习题与试题。该系统的建立既能让学生学习感兴趣的知识,还能锻炼学生分析问题、解决问题、沟通交流等方面的能力。

构建开放教育英语专业学生自主学习意识刍议

本文重点探讨运用开放教育自主学习的学习理论,帮助学生学会主动构建自主学习意识,掌握自主学习的学习方法。为实现开放教育所倡导的自主学习理念和培养学生主动构建自主学习意识和自主学习能力,本文通过目前对开放教育英语专业学生的自主学习的特点和现状分析,提供有效的自主学习策略。