“网页制作”的教学设计与实践

"网页制作"不仅是一门技术,而且是锻炼学生自主学习能力和实践能力的好课题.自2000年起,我们将该模块设计作为项目训练,实施了"在网络环境下、基于教师指导的学生自主学习"的培养模式,旨在培养具有创新能力、团队协作能力的高素质人才.经过5年的实践,我们取得很好的效果.

语料库驱动下的外语在线自主学习模式

语料库驱动下的外语在线自主学习模式是指通过词汇或语法结构、语料库和语料库索引工具提供的语境共现、语料库的文本展现(部分有音频或有音和视频)、网络互动的有机结合为学习者提供自下而上(bottom-up)语言学习环境,从而促进学习者对外语的自主和协作学习.本文探讨了提出该模式的现实背景及其理论基础,介绍了适合大学英语学习者自主学习的多样化语料库的开发和应用,着重介绍了教材语料的词性和语法标注及包含文本、音频(和视频)语料和检索工具的多媒体语料库的构建和应用.

言说与不可言说之间——对教师行为转型的一种分析

语言是交流、传达思想的有效工具,是教师进行教育活动不可或缺的手段。但在实际的教育活动中,出现了教师说什么、学生学什么的现象,形成了教师的话语权威,影响了学生自主学习能力的培养。因而就要考虑教师说什么、怎样说、说多少的问题,充分利用"言说与不可言说"的优势,培养学生自觉领悟言说之外内容的能力,就有必要从语言使用的角度反省教师的教育行为,本文为此提出了教师教育行为转型的四大原则。