体育教育专业武术普修课“自主学练法”的教学实验

在武术教学中进行了"自主学练法"的教学实验。结果显示"自主学练法"在武术的成绩、教学的满意度、实习效果等方面均与传统教学方法存在显著性差异,"自主学练法"符合武术教学的要求。

大学健美操课实施“自主学练法”的实验研究

现代教育理论明确指出,教会学生们自身获取知识的有效方式要比直接教会学生们相应的知识显得更加重要。该文主要针对大学健美操课当中运用和实施自主学练法的教学方式进行实验操作研究,通过实验数据进行分析,得出自主学练法这种教学方式与传统教学方式相比具有明显优势,适合大学健美操课程教学活动的开展。

自主学习 效果明显——武术教学“自主学练法”实验研究

在武术教学中运用"自主学练法"进行教学方法的改革实验,通过教学实验、问卷调查及数据统计分析。结果表明"自主学练法"在武术的成绩、教学的满意度、实习效果等方面优于传统教学方法。

自主学练法在高中体育课堂教学中的运用

自主学练法的有递进式教学模式、互助式教学模式两种基本教学模式。以蹲踞式跳远为例,讲解了＂六步法＂（递进式教学模式）的具体做法。采用自主学练法,能使学生在教中学,又在学中自我探索、实践,培养了学生的综合素质。

大学健美操课实施“自主学练法”的实验研究

现代教育倡导学生进行自主学习,认为学生通过自身来获取知识比直接向学生教授知识更具有效性。该文主要对大学健美操课实施"自主学练法"进行实验研究,通过分析实验数据,得出"自主学练法"相较于传统的教学方法具有明显的优势,适于在大学健美操课进行推广和应用。