创新课堂教学模式，提高课堂教学实效性

传统的教学模式、学习模式已经不能适应培养创新型人才的需要。在教学过程中充分利用生活资料，调动学生的参与意识，激发学生的主观能动性和创新性，促进学生自主学习，才是有效促进学生发展的教学模式。本文对高中生物教学中如何利用生活实际，结合生物学科特点开展有效的自主学习进行了简要分析并希望通过生活教育视野下的自主学习模式优化高中生物教学，提高课堂教学实效性。

探索新课标下的英语语法教学

语法知识的呈现历来以教师讲授为主,这种做法的优势在于教师备课充分,讲解起来条理分明;不足则是学生被动听讲和记忆,不能充分发挥学习的主观能动性.在新课标理念下,课堂要以学生为主体,就要求我们在传统的语法教学模式基础上去尝试新的教学模式.