对室内乐教学的一些思考

室内乐源于欧洲，至今已有数百年的历史，它作为器乐表演艺术领域中的最高层次表现形式要求每一名乐手相互之间默契配合，充分体现演奏家的艺术修养与综合素质。在我国教学领域中，一直注重于培养室内乐中的尖端人才，一定程度上偏离了专业音乐教育的宗旨。对此，本文就室内乐教学进行简单的分析与思考，并提出一些可供参考的意见与措施。

《近代中国民族工业的兴起》教学反思

从《近代中国民族工业的兴起》一课的教学中，做以下反思：在形成知识脉络方面，采取自主导学法和中心问题教学法相结合的教学模式；在创设教学情境方面，搜集与本课有关的情境素材，提高学生学习兴趣；在培养历史思维能力方面，注重时空观念，提高学生逻辑论证素养。