自主开放型实践教学模式构建研究——以劳动与社会保障专业为例

劳动与社会保障专业的实践教学仍在探索当中,自主开放型实践教学模式是劳动与社会保障专业实践教学模式的必然选择。文章阐述了构建自主开放型实践教学模式的重要意义,并从内涵和运行机制2个方面对依托校外实习基地的自主开放型实践教学模式进行了理论构建。

德育模式:从"控制封闭型"到"自主开放型

提高学校德育实效的关键在于:关注学生主体道德生活需要,实现德育模式由"控制封闭型"向"自主开放型"转变。"自主开放型"德育模式的建构,应从创设生活化的德育环境、优化德育序列、采用开放性的德育方法等方面着手。

小学数学“自主开放型”课堂构建探究

＂以生为本＂是新一轮课改所坚持的理念,如何引导学生形成自主、合作、探究式的学习方式,是新时期教师应当着重思考的问题。就小学高年级数学课而言,教师不应该再做＂唐僧＂式的知识传授者,而应该做一个＂引路人＂,让课堂变成自主开放的学习乐园,让学生在自主学习的过程中转换学习策略,逐渐养成自觉的学习习惯。＂授之以鱼,不如授之以渔＂。数学是一门逻辑性极强的课程,培养学生的能力远远比单纯教授知识来得有益。

信息技术教学中自主开放型作业的探究

随着新课改的进行,信息技术作业的改革也迫在眉睫。封闭的作业内容、僵化的作业形式降低了学生学习信息技术的兴趣,失去了信息技术的魅力。在信息时代,如何为信息技术作业开辟出新的途径,让学生再次回到信息技术的殿堂,提高信息技术素养,本文就以上问题做些理性的思考。

“控制型”向“自主型”转变:考试模式式微

现行的控制型考试模式因其视客观为标准,重知识考核而为基础课考试所采用,然在教学实践中控制型考试模式体现出远人文精神培育、轻能力测定与有失公允等不足。规避控制型考试模式的不足,自主型考试模式基于学生有自主参与管理学习与考试全过程的能力为出发点,以自测与他测为方式对学生进行整体评价,实现考试的真正目的所归。

世界汽车工业发展模式的比较

世界汽车工业的发展模式有3种,不同的国家在不同的时期,依据不同的能力、条件、需要和各自的政策会采取不同的发展模式。借鉴世界各主要生产国成功的发展经验,结合自身实际,选择最适合自身发展的模式,是我国汽车工业发展的必经之路。