自主式教学法在生物药剂与药代动力学实验教学中的应用及实践

从教学内容、教学方法、考核方法等方面探讨在生物药剂学与药代动力学实验教学中实施自主式教学法的效果。该教学法能激发学生的学习兴趣和主动性,取得良好效果。

自主式教学法创新研究——以医事法律专业为例

自主式教学法是一种在新型教学理念指导下的全新教学方法。医事法律作为新兴专业,引入自主式教学法,使学生成为真正的学习主体,能够提高学生的学习能力和改善医事法律专业课堂教学效果。

高职院校乒乓球选项课“自主式”教学法的实验研究

根据学生及乒乓球教学的特点,在教学中设计了“自主式教学法”,并通过实验进行对比研究,结果证明了“自主式”教学法比传统教学法更有利于高职院校乒乓球选项课的教学,对促进学生个性发展、提高学习兴趣、培养学生的主体意识和创新能力也起到积极的作用。

篮球专项课“自主式”教学法的实验研究

设计了“自主式教学法” ,并通过实验进行对比研究 。

《广告学概论》课程互动教学模式探析

本文在分析互动教学模式内涵、特点的基础上,论述了《广告学概论》实施互动教学模式的方法,并对实施有效互动教学模式提出了建议。

宏观教育观念下的表演微观教学——论表演教学的基础性难题

观念教学是表演教学中的重要课题,是表演教学宏观整体的观念性把握。表演艺术是一门实践性很强的艺术,其创作核心是塑造具有鲜活性格的人物形象。在教授或训练演员的过程中,创作观念与创作思维的基本功在教学法中起着不可忽视的作用。本文旨在强调表演艺术是创作者生命体验与表达的一次独特展开,明确表演教学法应在正确的宏观整体观念的指导下,充分发挥学生创造力,贯彻以学生为主体意识的宏观教学观念性的有机整合。

独立学院《模拟电子技术》课程教学改革研究

独立学院《模拟电子技术》课程存在以下问题：内容庞杂,抽象难懂,针对性不强;教学方法和教学手段不适合独立学院学生特点;实践教学薄弱等。针对以上问题,本文提出通过采用＂学生自主参与式启发式教学法＂,精讲多练,使＂少而精＂的教学内容与实践教学紧密配合,从而使学生既有较扎实的专业基础知识,又有较强的动手能力。