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英语引探式自主性学习课堂教学模式的构建
被引量:
3
1
作者
丁际群
《教育探索》
北大核心
2008年第5期44-45,共2页
引探式自主性课堂教学模式是在一定教学目标的引领下,通过教师的激励和引导,学生自觉参与教学全过程,既探究知识又获得情感体验的教学模式。建构主义学习理论、掌握学习理论是其理论基础;创设情景、提出问题、阅读探究、合作交流和巩固...
引探式自主性课堂教学模式是在一定教学目标的引领下,通过教师的激励和引导,学生自觉参与教学全过程,既探究知识又获得情感体验的教学模式。建构主义学习理论、掌握学习理论是其理论基础;创设情景、提出问题、阅读探究、合作交流和巩固拓展是其构成的主要环节。
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关键词
引探
式
自主
性学习
课堂教学
模式
理论基础
运用
下载PDF
职称材料
两种高中英语课堂教学模式的实践
2
作者
杨秀芬
《甘肃教育》
2006年第02B期44-44,共1页
关键词
自主式课堂教学模式
任务型
课堂教学
模式
实践
下载PDF
职称材料
题名
英语引探式自主性学习课堂教学模式的构建
被引量:
3
1
作者
丁际群
机构
浙江经济职业技术学院
出处
《教育探索》
北大核心
2008年第5期44-45,共2页
文摘
引探式自主性课堂教学模式是在一定教学目标的引领下,通过教师的激励和引导,学生自觉参与教学全过程,既探究知识又获得情感体验的教学模式。建构主义学习理论、掌握学习理论是其理论基础;创设情景、提出问题、阅读探究、合作交流和巩固拓展是其构成的主要环节。
关键词
引探
式
自主
性学习
课堂教学
模式
理论基础
运用
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
两种高中英语课堂教学模式的实践
2
作者
杨秀芬
机构
定西市安定区中华路中学
出处
《甘肃教育》
2006年第02B期44-44,共1页
关键词
自主式课堂教学模式
任务型
课堂教学
模式
实践
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语引探式自主性学习课堂教学模式的构建
丁际群
《教育探索》
北大核心
2008
3
下载PDF
职称材料
2
两种高中英语课堂教学模式的实践
杨秀芬
《甘肃教育》
2006
0
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职称材料
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