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数智时代思政课教师主体性的理论反思与路径重构
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作者 葛通 刘洋 《现代教育科学》 2024年第4期58-64,79,共8页
发挥思政课教师主体性是落实高校思政课立德树人根本任务的关键。由于思政课本身的特殊作用和关键地位,思政课教师主体性包含“教师主体性”这一概念的同时具备特有内容。思政课教师主体性主要包括目的性、主导性、主动性、积极性、创造... 发挥思政课教师主体性是落实高校思政课立德树人根本任务的关键。由于思政课本身的特殊作用和关键地位,思政课教师主体性包含“教师主体性”这一概念的同时具备特有内容。思政课教师主体性主要包括目的性、主导性、主动性、积极性、创造性5个方面,并均具有丰富内涵。然而,结合数智时代的现实科技图景,人工智能、虚拟实践等技术的快速发展为教师教研创新提供驱动力的同时,也对实现思政课教师主体性的5个方面造成了掣肘与侵蚀。在智能化时代,思政课教师亟须通过灵活实现知行合一课程形式、研究把握受教育者发展背景、整体建构思政话语自主体系、辩证看待人技间对象性关系、立体培养思政课教师综合素养等,重构思政课教师主体性的实现路径,使科技发展真正转化为促进思政课提质增效的积极力量。 展开更多
关键词 教师主体性 数智时代 治理论课 话语自主体系
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大学生思政教学自主学习平台设计模式探索 被引量:2
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作者 周莹 《电子测试》 2014年第11期59-60,共2页
文章基于传统的网络自主教学,提出当前智能化条件下新型的移动学习平台,并借助当前校园内使用广泛的Andriod操作系统作为开发平台,通过对系统需求分析,设计出了包括视频学习、思政教学交流、在线考试等在内的自主学习平台,具有很大的实... 文章基于传统的网络自主教学,提出当前智能化条件下新型的移动学习平台,并借助当前校园内使用广泛的Andriod操作系统作为开发平台,通过对系统需求分析,设计出了包括视频学习、思政教学交流、在线考试等在内的自主学习平台,具有很大的实用性。 展开更多
关键词 自主学习 Andriod 平台设计
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基于齐默曼自主学习理论的思政学习资料包开发 被引量:2
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作者 晏敏 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第31期51-52,共2页
“与过去相比,现在的课程、教学更强调自觉、自省、自主、自律和自我教育。”既然时代发展需要我们开发“思政自主学习资料包”引导学生自主学习,那么教师就必须改变传统的备课样态,基于学生自主学习实际情况和目标要求,开发便捷、实用... “与过去相比,现在的课程、教学更强调自觉、自省、自主、自律和自我教育。”既然时代发展需要我们开发“思政自主学习资料包”引导学生自主学习,那么教师就必须改变传统的备课样态,基于学生自主学习实际情况和目标要求,开发便捷、实用、亲和的学习资料包。 展开更多
关键词 自主学习理论 自我教育 时代发展需要 资料包 学生自主学习 自主学习 自省 学习
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物理实验“课程+行业”特色化课程思政实践 被引量:2
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作者 李泽朋 张小娟 +3 位作者 张敬芳 耿伟鉴 武丽伟 杜明润 《物理通报》 CAS 2022年第10期78-81,共4页
民航类高校面向民航行业,服务行业特色人才培养.作为天津市(省级)一流课程,中国民航大学物理实验课程教学过程开展特色化课程思政实践,在行业背景、行业规范、实践视角以及自主思政强化等方面开展,形成了独特的课程思政特色,建立了融合... 民航类高校面向民航行业,服务行业特色人才培养.作为天津市(省级)一流课程,中国民航大学物理实验课程教学过程开展特色化课程思政实践,在行业背景、行业规范、实践视角以及自主思政强化等方面开展,形成了独特的课程思政特色,建立了融合行业的教学大纲及教学设计,形成实践视角下的思政融入方式,形成贯穿始终的行业规范渗透方法,创立了学生自主思政强化等特色化物理实验课程思政特点,建立了课程思政“行业+课程”融入法,形成“行业融+课程融”的课程思政模式,为特色类高校基础实验课程思政教学提供借鉴.“自主思政”强化可从侧面对课程思政效果进行短周期、反馈式评价,为课程思政教学效果评价提供思考和借鉴. 展开更多
关键词 物理实验 民航行业 课程 自主思政 效果评价
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The Thinking of Liang Qichao on Colonization Patterns of Ireland and Taiwan
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作者 Jing Zhu 《International Journal of Technology Management》 2014年第10期43-45,共3页
After Sino-Japanese defeat, Taiwan became a Japanese colony. Liang closely watched the Japanese operating in Taiwan of all the trends, and had a deep thinking to get rid of Japanese rule in Taiwan viable path. He was ... After Sino-Japanese defeat, Taiwan became a Japanese colony. Liang closely watched the Japanese operating in Taiwan of all the trends, and had a deep thinking to get rid of Japanese rule in Taiwan viable path. He was about to emulate the Irish Anti-British model, through parliamentary struggle to make claim to get rid of colonial ruling in Taiwan. For Taiwan' s future, national movement had a profound impact. Because of this idea, Liang accumulated knowledge of the world, combined with the strength of Japan and Taiwan to compare the results of Taiwan' s colonial way of thinking, but he affected its overseas travel experience with his liberal political thought and constitutional doctrine of absolutism complement of each other. 展开更多
关键词 Liang Qichao IRELAND Parliamentary Struggle TAIWAN
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