复杂性教学范式研究

复杂性教学范式是指人们在动态开放性、关系性、非线性、过程性等复杂性思维的指导下,对教学这一特殊现象和复杂活动所作的最基本的理解或看法。它主要通过区分和联合两种方式来认识和解释教学,并在分析有序性与无序性、自主性与依赖性、统一性与多样性的基础上,承认并强调不同要素在教学中不可或缺的地位,从而使教学呈现出有序性与无序性并存、自主性与依赖性并存、统一性与多样性并存的特征。将教学中的有序性因素与无序性因素、自主性因素与依赖性因素、统一性因素与多样性因素加以联合,创设生成性教学、自组织教学、生态化教学可能是当前教学改革行之有效的途径。