对培养学生自主探究力的实践与思考

近年来,科学课教学的内容开始越来越多地转向我们身边的事物和现象,越来越多地关注一些日常生活起居和工作学习中的小常识、小原理。如何在教学过程中,使学生"知其然,知其所以然",是许多教师都在积极探索的问题。实践证明,培养和提高学生的自主探究力,进而拓展学生的创新思维空间,增强学生探索科学现象的兴趣,是解决这一问题的有效途径和措施。

加强学法指导 提高自主探究能力

教育是一个不断促使学生内化的过程,作为教师我们应该引导学生自己走进知识,并让每个学生都能够通过自己的思考主动走进知识。