“自主发现·合作探究”学习模式应遵循的原则

新一轮的国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标．就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式．倡导学生自主发现、主动参与、合作探究的学习模式。自主、探究、发现、合作不仅被作为重要的理念强调．还被作为教学建议提出，而且被列入了课程目标和内容标准之中。作为必须实施的内容要求。

对小学信息技术课程教学模式的分析与研究

以小学信息技术课程的教学模式为主题,分析现阶段中小学信息技术课程教学中几种常见的教学模式类型,并提出优化改进课程教学模式的两点建议,包括创设优质的教学情境和运用多元化的教学方法,以激发学生学习兴趣,突破知识重难点,从而提升小学信息技术课程教学成效。