自主探究学习法在小学数学课堂中的应用分析

自主探究学习法是现在的一种新型的学习模式,也是新课程理念通过不断实验得出的一种有效的学习方式,就是为了发挥学生的自主能力,以此提高学生的学习的效率。文章对自主探究学习法在小学数学课堂中的应用进行详细的阐述。

自主探究学习法在护理学基础教学中的应用

目的探讨在中职护理学基础教学中应用自主探究学习法的实践效果。方法将2010级护理专业二年级两个班的学生随机分为对照组(n=58)与实验组(n=60),对照组采用传统教学法,实验组采用自主探究学习法。结果两组的综合成绩比较,差异有显著性(P<0.05)。结论自主探究学习法可激发学生的学习兴趣,有利于学生综合职业能力的形成。

自主探究学习法在信息技术课堂的运用研究

自主探究学习法以学生的自我学习、自我建构为主,充分体现了学生的主体地位。将自主探究学习法运用于信息技术课堂的教学,教师要进行情景铺垫,激发探究欲望;要进行任务驱动,指引探究方向;要进行巡视指导,解决探究问题;要进行知识梳理,评估探究效果;要进行巩固练习,拓展探究范围。

高校法治教育的有效路径:自主式探究学习法

将自主式探究学习法运用在高校法治教育中,有利于提高学生学习的积极性和获取知识的主动性,增强运用法律的能力和完善自身法律素养。在实施过程中要注意培养学生的学习兴趣,构建以学生为中心的教学模式,积极引导学生自主学习并增强学生的实践活动能力。在开展自主式探究学习中,教师要注意从自身观念上进行更新,树立创新意识,摒弃惰性,努力开拓进取,及时掌握新的知识,了解相关信息。对该学习法的效果可以采用一定的评估指标和方法,对其作出定性评述和定量估价。

自主探究式学习法在《生物工程导论》课程教学中的应用

《生物工程导论》为面向生物工程专业本科新生开设的通识教育拓展课。目前对于该课程的授课方式,大多数以传统的讲授式教学为主,形式单一。文章阐述了将自主探究式学习法应用于《生物工程导论》本科教育教学改革中的成功尝试,以期为新时代大学生通识教育课程改革提供借鉴。

自主合作探究学习法在高中英语课堂教学中的应用

本文论述自主合作探究学习法在高中英语课堂教学中的应用,分别从设计学案、及时点拨、多元展示、延伸探究四个方面提出具体对策,以期提升高中生英语学习效率。

小学数学自主探究学习浅析

“自主探究学习”让数学建构在学生独立自主学习和合作讨论的基础上，通过为学生提供充分自由质疑、探究的机会，让学生在个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动中获得规律性认识，从而帮助学生把所学知识用于解决实际问题。基于此，文章就自主探究学习法在小学数学课堂中的应用这一课题展开探讨与分析，以供参考。

创新教学法在计算机应用课程中的实践研究

计算机应用教育对学生计算机知识结构的搭建和应用能力的培养具有非常重要的作用。笔者研究如何运用创新教学手段和方法来培养学生的信息素养,提高学生的计算机应用能力,如何充分发挥学生的积极性、主动性和创造能力,提高教育教学质量,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

自主探究式学习方法在小学数学课堂中实践探究

新教育课程改革要求小学数学教师要培养学生的自主探究的学习能力,因此,教师应该将传统的以教师为中心的教学方法转变为以学生为中心的教学方法,让学生养成自主、合作、探究的学习习惯,培养自主探究能力。同时,教师应该帮助学生了解数学学习的重要性,引导学生积极主动的去学习,全方位培养学生的自主探究能力,积极响应新课改的要求,为教育发展改革提供动力,培养全面发展的学生。本文探究如何在小学数学课堂中将自主探究式的学习方法进行实践。