小学语文阅读教学中自主探究教学法的实践策略

阅读是小学语文教学的重要内容,培养学生自主探究的阅读习惯,不仅有利于提高学生的学习效率,还有助于提高学生的语言理解能力。语文教师应遵循《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出的教学标准,鼓励学生主动、积极地进行探究学习,以学习主体的角色参与课程教学,从而提高学习兴趣和学习质量。

小学语文阅读教学中应用自主探究教学法的路径探思

学生是祖国的未来,现如今各界对于学生们的综合教育重视程度越来越高,学校有着激发学生潜能的责任。时代在进步,教育的方法也要与时俱进,教师除了要教授学生知识以外,还要引导学生们拓展自己的思维方式。小学课本的改编就是一次教育上的创新与改变。阅读是一个有用的技能,有利于学生对世界的认知。部编版语文教材更加注重阅读贴合学生的需求,教材的改编很好的抓住了学生们的想法,同时在教学的过程中教师可以结合自主探究的教学方法,更好的夯实学生的语文基础。

关于自主探究教学法在初中地理教学中的运用探讨

随着我国教育制度的改革,人们对教育事业越来越重视,教育质量也逐渐成为人们重点关注的问题。教育事业关系到下一代的发展,是为社会培养人才的地方,我国任何时候都离不开教育行业的支持。为了提高教学质量,提高学生的成绩,各大校园开始实施自主探究教学法。自主探究教学法在一定程度上可以提高学生对学习的积极性,增强学生独立思考、学习的能力,还能够开阔学生的思维方式,增强学生自主研究创新的精神,更重要的是能提高学习质量和效率,提高学生的学习成绩。所以说自主探究教学法在我国教育行业有着非常重要的作用,能够大大提高教学质量。基于此,本文对我国初中地理教学中自主探究教学法的应用进行了研究,分析了自主探究教学法的特点及正确的使用方法,从而为我国教育事业做出贡献,提高教学质量,为社会的发展培养大量的人才。

谈自主探究教学法在中学地理教学中的运用

在教育改革不断深入的背景下,传统的中学地理教学中模式已经难以满足学生个性化和全面化需求。自主探究教学法作为一种创新的教学模式在地理教学中的应用尤为重要,教师需要正确认识到这种教学方法的积极作用。基于此,本文探讨自主探究教学法的概念、特点以及在中学地理教学中中的具体运用策略,从而为地理教学改革提供新的视角。

初中数学教学中自主探究教学法的应用策略探究

随着我国新课程改革的不断深入发展,涌现了许多的新型教学方式,在实际教学过程中取得了不错的效果。自主探究教学法是以学生为主的一项有效的教学方式,符合目前我国素质教育的要求,有利于促进学生的全面发展。数学作为一门主要学科,还需要采取有效的方式,提高数学教学水平,促进初中数学教学质量的全面提升。本文主要探讨了初中数学教学中自主探究教学法的应用策略探究,主要以学生为主体,倡导自主实践性教学方式,这对于初中数学教学的不断发展具有重要意义。

自主探究教学法在初中地理教学中的运用研究

随着素质教育的不断实施，要求对初中地理教学模式进行优化和调整，开展自主探究教学模式，培养学生的自主学习能力和探究精神，提高初中地理教学的效果和质量。立足于初中地理课堂教学现状，主要分析了“自主探究教学法在初中地理教学中的运用策略”。以期通过努力，找到促进初中地理课堂教学质量不断提升的可靠途径。

浅谈运用自主探究教学法提高舞蹈专业学生计算机学业测试水平的实践与思考

本文针对舞蹈专业学生实际,以舞蹈专业学生为研究主体,以学生自主探究为中心,探索"点—面—点"的训练策略,提出了在该专业学生计算机学业测试教学中运用自主探究教学法的具体实施方法,并结合自身做法阐述了自己的思考。

模拟“手术入路”自主探究式教学法在局部解剖学实习中的应用

目的:探讨局部解剖学实习中采用模拟"手术入路"自主探究式教学法的教学效果。方法:在2012级本科临床医学专业分别抽取两个班作为实验组和对照组,两组进行对比性研究。结论:模拟"手术入路"自主探究式实习法既能培养学生的实习兴趣和知识探究习惯,也能激发学生自主学习的动力和提高实习动手的积极性,是局部解剖学实习的一种行之有效的方法。

网球自主探究式教学法实施方案研究

在网球专选技术课教学中实施自主探究式教学法,应设定合理的教学目标和课后延伸内容,具有明确的指导思想和教学方案的设计思路,并相应地进行考核评价方法的改革,其最终的目的是构建起一个有利于培养学生自主学习、自主探索、自主创新能力的教学新模式.

如何把“自主探究教学法”落在实处

《语文课程标准》指出:"语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。"本文主要论述,如何把"自主探究教学法"落到实处。

普通高校篮球选项课应用自主——探究教学法的探析

本研究以河南农业大学160名篮球选项课学生为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、实验法、问卷调查法等方法,对高等学校篮球选项课学生采用"自主—探究"教学法进行实验研究。希望通过这一教学方法提高学生的体育学习能力,进而形成终身体育的思想。

自主探究式病例教学法在临床外科实验教学中的运用和评价

在外科实验教学中，自主探究式病例教学模式的应用让学生的思维得到了有效地拓展和锻炼，并且以探究式的教学方式来展开教学活动，也可以让学生的创新能力和自主解题意识得到有效地培养，这符合当前医学专业教学中对学生能力方面培养的需求和趋势，是当前临床外科实验教学中所应该关注的一部分重点内容。

自主探究式教学法在正畸实训课教学中的应用

目的:将自主探究式教学法引入口腔正畸实训课的教学,讨论与传统教学方法的差异。方法:本次实验将临床病例转换为教学模型,学生根据掌握的知识技能自主探究设计完成实训项目,教师归纳讲解使学生获得新知。结果:通过同一实验对象对两种教学方式的理论知识测试和实训作品评比得知,自主探究式教学法比较适合临床课程的教学,更能激发学生的学习热情,贴近临床实践,培养学生探索知识的能力,打造高效课堂,培养新型医学实用型人才。结论:自主探究式教学法比较适合临床课程的教学。

“自主探究式教学法”在机制工艺教学中的实践与体会

本文结合机制工艺课程的教学特点，采用“自主探究方式教学法”，改革传统吊板的教学模式，鼓励学生创新意识，求异思维，充分发挥学生的创新能力，积极培养创新人才。

自主探究教学法在初中地理教学中的运用研究

在初中地理教学中,运用自主探究教学法具有重要意义,能够锻炼学生思维、培养学生创新能力、提高初中地理课堂教学效果。在教学中需要采取相应策略,从实际生活选取教学材料、创设探究情境、在情境中培养学生的质疑能力、适度把握。从而让学生更好对相关问题进行探究,提高初中地理课堂教学效果。

自主探究式教学法在中药炮制学教学中的探索

中药炮制学是一门多学科相融合的学科,在中药行业中起着至关重要的作用。但是目前中药炮制学在教学过程中却存在许多问题,如:实际教学过程中多以老师讲解为主,很难激起学生的兴趣;实际操作过程中缺乏对一些专业术语的认知等。为解决此类问题,提出"自主探究式"教学法,以期提高学生的实际操作能力和认知能力,满足社会对中药学专业人才的需求,为中药炮制学教学改革做出有益的探索。

自主合作探究教学法在农村小学数学课堂教学中的运用

文章首先阐述了自主合作探究教学法的概念,然后从结合数学教学内容创设情境、创建合作学习小组及给学生留出充足的时间这三方面论述了教师在农村小学数学课堂教学中如何运用自主合作探究教学法。

论自主探究性教学法在初中二次函数教学中的运用

随着新课改的发展,对教师的教学方式和学生学习的方式提出了新的要求,它要求教师改变传统的单一的教学模式,建立起以学生为主体的多样化的教学方式,从而促进学生进行自主地学习。初中数学有助于培养学生的思维逻辑、思考能力、发散思维等,教师在数学教学阶段要从激发学生自主学习数学的兴趣入手,发挥合作学习的有效性,鼓励学生进行探究性学习。函数的学习一直是数学的重点和难点,因此将自主探究的教学方法,培养学生学习效率,能有有效地提高教学课堂的有效性。

对语文有效教学的思考——以三步自主合作探究教学法为例

语文有效教学的根本就是要让学生自主阅读文本,思考文本,而要让学生在阅读文本的过程中思考文本,就必须要让学生在阅读的过程中提出问题,然后围绕学生的问题进行深入地探究。这样可以最大限度地发挥学生的主体作用,提高课堂教学的有效性。

论语文教学中的自主探究

现在各学校面临着新课改的形势,积极倡导培养学生的自主学习能力,而这一能力的获得离不开自主探究式教学法。自主探究式教学法能开阔学生的视野,成熟学生的思想,引领学生自我探索学习,使学生逐渐树立起创新意识和发展自主学习能力。