基于“自主提问学习”的有效小学英语课堂探讨

在互联网时代,更强调要培养学生的学习能力。能力的培养,不仅在于运用知识去解决问题,更在于在生活、在学习中发现问题并解决问题。本文主要探讨在小学英语课堂中开展“自主提问学习”的模式,充分发挥教师在创设问题情境的引导作用。由学生自主、同伴互助、小组讨论等方式提出问题,最大化的激发学生思考讨论问题,最终解决问题。在教学的过程中要允许学生有自己的喜好、理解和体验。