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从自主教学观谈如何引导学生勇于质疑
被引量:
2
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作者
李瑞林
《教育教学论坛》
2011年第16期56-56,共1页
本文作者针对当今中学语文教学中存在的"教师只管讲,学生只管学"的现象,提出了自主教学的观点,并从运用多种教学手段,创设生动教学环境,树立自主教学观和"自主学习"深入发展的方向是引导学生勇于质疑释疑两大方面...
本文作者针对当今中学语文教学中存在的"教师只管讲,学生只管学"的现象,提出了自主教学的观点,并从运用多种教学手段,创设生动教学环境,树立自主教学观和"自主学习"深入发展的方向是引导学生勇于质疑释疑两大方面作了详细阐述。
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关键词
自主教学观
质疑释疑
教学
环境
创新人才
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职称材料
题名
从自主教学观谈如何引导学生勇于质疑
被引量:
2
1
作者
李瑞林
机构
河北省石家庄市第五十三中学
出处
《教育教学论坛》
2011年第16期56-56,共1页
文摘
本文作者针对当今中学语文教学中存在的"教师只管讲,学生只管学"的现象,提出了自主教学的观点,并从运用多种教学手段,创设生动教学环境,树立自主教学观和"自主学习"深入发展的方向是引导学生勇于质疑释疑两大方面作了详细阐述。
关键词
自主教学观
质疑释疑
教学
环境
创新人才
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从自主教学观谈如何引导学生勇于质疑
李瑞林
《教育教学论坛》
2011
2
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