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让课堂成为学生自主探究的乐园
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作者 王秀琴 《甘肃教育》 2012年第6期41-41,共1页
一、创设问题情境。激发求知欲欲望是人们为某种需要而产生的心理倾向.它既是开启思维闸门的钥匙。又是引领思维的指南针。要使教学达到“启其蒙而引其趣”的目的,就要创设问题情境,使学生产生强烈的求知欲望。
关键词 数学教学 自主探究 问题情境 交流模式 自主构建:评价反思
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