基于护理本科生自主查房的临床实践能力评价

临床护理教学查房是临床教师带教实习护生的重要手段，是护生将理论与实践相结合的过程，同时也是提高临床教师和实习护生自身综合素质的重要途径之一，为了有效地评价实习护生在临床实习期间，护患沟通、护理操作、理论知识、综合分析、语言表达、临床适应、自主学习等临床能力，我们自2011年6月至2012年4月就护理本科生临床能力评价进行研究，以内科实习生为研究对象，以实习护生自主查房为基点，

实习护生自主查房在临床带教中的应用评价

目的:通过护生自主查房这样一种形式,改变以往的传统临床教学模式,提高临床教学质量。方法:选取2015年1月至2016年11月在我科实习的60位护理专业实习生为对象,在本科室的实习期间,自主组织完成一次护理教学查房,带教老师对本次查房进行总结与分析,并根据《英德市人民医院的临床教学查房评分表》对查房进行评分,并在出科前对实习生进行实习交流与反馈。结果:90%的护生均表示自主查房能调动自身学习的积极性,协助掌握临床专科知识;90%护生认为此教学方法优于其他科室的教学方法;98%护生认为此教学方法可提高护生间的合作能力及凝聚力;100%的护生认为此教学方法可以帮助熟悉临床教学查房的流程,提升护生与患者间的沟通技巧。结论:实习护生自主查房有助于提高护生的综合能力,提升护生对临床教学方法的满意度,提高临床教学质量。