中小学教师自主水平的调查研究

利用具有良好信效度的《教师自主问卷》，对我国17个省份两千多名中小学教师进行调查发现，中小学教师自主整体上处于中等偏上水平，在教师自主四个维度上发展不平衡，表现为自主意愿强烈，自主体验和自主抉择次之，自主行动较低；整体上性别差异不显著，但在自主意愿维度上，女教师显著高于男教师，在自主行动维度上，男教师显著高于女教师；在职称、不同学段、地区、教龄等方面存在显著差异，表现为高职称的教师显著高于中级和初级职称的教师，小学教师显著高于中学教师，城市教师显著高于村镇教师，教龄为11～15年和26年以上的教师显著高于5年以下的教师。基于调查结果，文章也提出了策略和建议，为了进一步提高中小学教师自主水平，促进教师发展提供参考和借鉴。

船舶自主化与自主水平划分标准评述

作为航运业数字化转型和新技术革新的代表,自主船舶正受到广泛关注。为进一步厘清不同自主水平下的“人机等效替代”,明确船舶智能化、船舶自动化与船舶自主化的区别和联系,从15家权威机构或组织发布的船舶自主水平划分标准入手,分析不同划分标准的内涵和实质。分析结果表明,自动化船舶、智能船舶与自主船舶并非线性发展关系,存在本质区别;但从技术手段来说,自动化技术、智能化技术又促进了自主化技术的发展和进步,三者间相互联系、相互融合。

情境化创设视角下发展幼儿自主游戏水平的策略

随着我国幼儿教育事业的不断发展,人们逐步意识到了情境化教学的重要性。相较于其他的教学手段而言,情境化教学手段可以有效激发幼儿的学习兴趣,集中幼儿的注意力,增强幼儿的学习体验。同时,情境化教学手段还可以发展幼儿的自主游戏水平,让幼儿在真实的情境中学习、掌握知识,实现各项关键能力的发展。本文将从情境化创设的视角出发,以幼儿教育作为研究对象,针对情境化创设视角下发展幼儿自主游戏水平的策略展开探讨。在探讨后发现,情境化创设的重要性在于其可以激发幼儿的学习兴趣、增强幼儿的学习体验、促进幼儿自主游戏水平的发展。为此,教师应当合理投放游戏材料,营造有利于情境化创设的教学环境,创新幼儿游戏的内容与形式,加强对幼儿的引导。期望借此为幼儿教育事业的发展提供借鉴。

自主船舶的定义及其自主水平的界定

梳理了自主船舶的发展历程,明确了自主船舶的定义,规范了自主船舶的中英文表述,基于船舶自主化演变路径,分析了船舶自动化、智能化和自主化的关系;总结了当前国际上6家权威机构提出的自主水平分级标准,分析了其分级依据的实质与局限性;以具体的任务情景为对象,参考《STCW公约》有关海员适任标准中规定的7项职能,提出了一种基于航海实践的自主水平分级方法,依据不同的水域条件、操作复杂程度、独立于人的干预程度等因素确定任务情景等级,并通过标定方程的计算结果确定船舶整体自主水平;以2艘搭载自主航行技术的测试船舶为例,对比了不同机构的自主水平分级结果。研究结果表明:自主水平分级依据的关键在于能否独立于人的干预完成相应的任务或实现相应的功能,而不是取决于船舶自动化水平或决策地点;基于航海实践的自主水平分级方法能够更为客观地反映船舶的自主水平,有效避免了由于单一功能的自主实现导致船舶整体自主水平认定不准确的弊端,该方法科学、合理。

企业家社会资本对组织动态能力的作用路径研究——基于自主创新水平的中介效应分析

笔者从异质性、规模和强度等三个层面对企业家社会资本进行测度,探讨其对组织动态能力的作用路径,考察自主创新水平对该作用过程的影响,并运用企业问卷调查数据进行实证检验。研究发现:商业社会资本与技术社会资本正向影响组织动态能力,制度社会资本的强度正向影响组织市场动态能力,其异质性、规模和强度对技术动态能力均无显著影响,自主创新水平对上述作用路径具有中介效应。

数学探究活动自主度水平体系的构建及应用策略

数学探究活动的自主度对活动的质量有直接影响。针对已有的自主探究度水平体系中存在的不足以及我国数学教育的目标和现实,构建了刻画数学探究活动自主度的水平体系以完整的数学探究过程中三个阶段的五个环节作为维度,将每个维度为学生提供的自主度水平分为四个等级,给出了各维度、各等级的师生表现作为判断探究活动自主度的依据。教师在数学探究活动中应整体把握并恰当选择探究环节,优化探究任务,渐进式调整探究活动的自主度。

自主创新水平与原产国对消费者考虑集的影响——来自上海消费者的实证分析

自主创新水平体现了一个国家在某产业(或产品)上的研发创新能力,原产国体现了一个国家在某产业(或产品)上的生产制造水平。本研究在上海通过现场实验法获得数据,检验了自主创新水平及原产国对消费者决策过程中考虑集的影响。研究发现自主创新水平和原产国都能够影响到消费者考虑集中中国品牌所占的比重,自主创新水平与原产国的交互效应以及自主创新水平与价格水平的交互效应也都能够影响中国品牌在考虑集中的比重。

支气管哮喘患者自主性感知水平的相关因素

目的分析支气管哮喘(BA)患者自主性感知水平的相关因素。方法前瞻性纳入2019年1月至2021年1月在杭州市第一人民医院就诊的100例BA患者作为研究对象。采用自主性感知量表评估所有患者的自主性感知水平,设计基线资料统计表,详细询问患者相关基线资料情况并记录,比较不同资料特征支气管哮喘患者自主感知量表评分,分析可能影响BA患者自主感知水平的相关因素。结果100例BA患者自主性感知水平一般,自主性感知评分为(61.28±6.26)分。不同受教育程度、合并其他慢性病、焦虑抑郁、社会支持患者自主感知量表评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。经多重线性回归分析显示,受教育程度低、合并其他慢性病、有焦虑抑郁、社会支持低下可能是BA患者自主性感知水平的影响因素(P<0.05)。回归方程如下:Y=48.745+2.693X_(1)+1.250X_(2)+1.379X_(3)+1.932X_(4)。结论BA患者的自主性感知水平一般可能与受教育程度低、合并其他慢性病、有焦虑抑郁、社会支持低下有关。

如何提高初中学生对化学的自主探究水平

一、初中化学教学现状（一）教师方面1.教师情感投入不足。初中学生缺乏成熟的思维,思想既幼稚又活跃,数学课堂上教师如果不能针对初中学生的生理和心理特点进行教学内容讲解,在教学时缺乏足够的热情,教学内容照搬书本,课堂气氛死气沉沉,很难提高学生的学习兴趣和成绩。2.教师忽视对学生思维能力的培养。

如何用情境化创设促进幼儿自主游戏水平的发展

幼儿年纪小,认知能力低、理解能力低,幼儿园老师在对幼儿进行教育的时候要充分考虑幼儿的这些性格特点。通过创设情景化,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的认知能力和治理水平,促进幼儿自主游戏水平的发展,达到提高幼儿学习成效的目的。

提升幼儿教师自主研修水平的有效策略

幼儿教师的自主研修是幼儿教师专业成长的有效途径。文章分析幼儿教师自主研修存在的问题:幼儿教师自主研修意识较低,幼儿教师自主研修存在盲目性,幼儿教师自主研修的时间和精力有限,幼儿教师自主研修缺乏深度和广度,幼儿园对幼儿教师自主研修重视不够。文章提出提升幼儿教师自主研修水平的有效策略:树立自主研修意识,提高自主研修的科学性,合理安排幼儿教师自主研修的时间,提升幼儿教师自主研修的能力,幼儿园要增强对教师自主研修的重视程度。

父母教育卷入与流动儿童认知能力的关系:自主发展水平的中介作用

父母在儿童成长过程中占据重要地位。流动儿童父母因忙于工作,留在家庭的时间较少,对子女的教育问题更需重点关注。本文利用中国教育追踪调查数据验证了自主发展水平在父母教育卷入与流动儿童认知能力关系中的中介作用。与以往大多数研究结果不同的是,父母教育卷入对流动儿童认知能力具有显著抑制作用。因此父母教育卷入不是越高越好,低质量的卷入,不仅无法发挥其积极作用,甚至会抑制孩子的发展。研究启发学者对流动儿童父母教育卷入的深入思考,为流动儿童社会适应和心理健康教育提供科学依据。

基于探究能力发展的探究水平研究

科学探究既是学习的方法,也是重要的学习目标。根据科学探究能力发展的过程,探究可以分成三类,即体验水平探究、模仿水平探究、自主水平探究。为更好地促进学生科学探究能力的发展,教师应根据学生能力发展的不同水平,选择能够促进其探究能力发展的科学探究,给予学生充分的科学探究能力训练。

浙江华海药业研究院:以国际化发展为动力不断提升企业自主创新水平

华海药业自组建重点企业研究院以来,始终秉持"创新驱动"与"走出去、引进来"并举的发展战略,以国际化发展为手段,积极引进欧美国家技术、品种、团队,嫁接到华海的创新体系中,搭建多个接轨国际水平的技术创新平台,进一步完善创新体系,提升创新能力,保障企业成功实现转型升级。一、接轨国际标准,完善创新体系要将产品成功打入欧美高端市场,首先就必须实现与欧美国际标准的接轨。

关于提升重点行业自主创新水平的建议

重点行业的创新能力水平比较充分地体现出一个城市整体创新能力的强弱,同时也在很大程度上影响着城市整体创新能力的提升。目前,包括冶金、医药、汽车、化工、电子信息及新能源在内的天津六大重点行业总体的自主创新能力还比较薄弱,这在一定程度上制约着我市经济的发展。如何提升天津市重点行业的自主创新能力,从而推动整个城市乃至区域经济的发展,已成为我市经济发展中亟待解决的课题之一。

大学生英语自主学习现状调查研究

以某学院学生为研究对象,对学生英语自主学习现状进行了调查。结果表明,在学习心理层面上,学生在学习兴趣、动机、自主意识以及自我效能感等方面表现相对良好,但意志努力水平不高。在学习行为层面上,学生在自我组织和自我监控两方面都存在明显不足。目前大学生英语自主学习程度总体偏低。

《铁路通信信号工程技术》期刊征文通知

为促进轨道交通列车控制技术的创新与发展,提升我国轨道交通列控系统关键技术和装备的自主创新水平,《铁路通信信号工程技术》期刊现对能反映轨道交通科技创新水平的文章进行征文,征文内容如下:征文内容1.国内外轨道交通通信信号技术发展综述;2.轨道交通安全控制基础理论研究;3.智能铁路和智慧铁路关键技术研究;4.轨道交通行业人工智能技术研究与应用。

《铁路通信信号工程技术》期刊征文通知

为促进轨道交通列车控制技术的创新与发展,提升我国轨道交通列控系统关键技术和装备的自主创新水平,《铁路通信信号工程技术》期刊现对能反映轨道交通科技创新水平的文章进行征文,征文内容如下。

辽宁省自主创新能力的问题分析

本文从高科技人才结构、科技经费结构、R&D经费支出总额及投入结构、专利申请与授权数、技术外部依赖性、企业自主创新意识、企业技术创新水平等方面对于辽宁省自主创新能力进行评价,并通过与发达省份进行比较,找出辽宁省自主创新能力存在的问题。

借力技术外溢 提升自主创新

如何积极有效地把FDI技术外溢与提高自主创新能力结合起来,从而实现自主创新水平的提高将是我们面临的重要课题。