在有效形式中收获高效——关于小学数学合作学习的理性思考

小组合作学习因其开发学生自主学习兴趣的特性在数学教学中的应用由来已久;新课改更是将其确立为行之有效的学习方式加以倡导。但囿于传统教育形式思想的约束,不少老师仍将合作学习视为邪门歪道加以鄙弃,或是苦于难以有效开展而无奈放弃。因此,如何正确的认识合作学习,如何科学的利用合作学习方式提高学生学习积极性,仍是我辈教师应当不懈努力的所在。

当代中国政府信息传输:模式与挑战

信息传输机制是政府过程正常运转和推进的重要保障机制。上世纪80年代以来,中国政府决策过程所依赖的信息来源和信息质量都发生了十分显著的变化,它既不同于改革前的单通道模式,也不同于西方的多通道模式,呈现出一种核心通道主导下的混合型模式,各通道之间表现出重塑、互补、相互冲突等复杂关系。其中,重塑型通道一直发挥着修正党政系统弊端的作用,互补型关系增加了原系统的灵活性,日益频繁的压力型关系则对政治信息顺畅流动和机制的稳定性构成挑战。在进一步的发展中,中国的政治信息沟通还面临着"自主性"双重不足的挑战。

做好班主任工作的几点体会

班主任是班集体的组织者和领导者，是沟通学校、家庭的桥梁，肩负着教育和管理学生的重任，要想把班级管理好，把学生教育好，就必须不断学习和探索，树立“以人为本、关爱至上”的教育理念。下面，我就结合多年的教学经验，就如何做好小学班主任工作谈谈自己的看法。