高校专业内涵建设自主评估框架维度甄别与建构

本文从上海高校专业内涵建设自主评估问题缘起入笔,较系统地介绍了专业内涵建设自主评估框架维度甄别与建构的思路,对中国高校专业评估标准的建立具有重要的启示意义。

上海高校专业内涵建设自主评估的构建

在回顾上海高校专业评估发展历程的基础上,本文论述了上海高校专业评估存在的主要问题,提出了上海高校开展专业内涵建设自主评估的总体思路,讨论了专业内涵建设自主评估的工作方案。

网络英语教学中的学习者自主评估研究

自主评估对于自主学习具有特殊意义,而自主学习是网络英语教学的重要特征。文章讨论了自主评估的重要性,介绍了自主评估工具及其在网络英语教学中的应用,探讨了网络英语教学自主评估存在的问题及解决办法。

跌倒自主评估工具的汉化及信效度检验

目的引进并汉化“i Engaging跌倒自主评估工具”,并进行信效度检验。方法通过跨文化调试、专家咨询和预调查,确定中文版“i Engaging跌倒自主评估工具”,并检验评估工具的信效度。结果中文版“i Engaging跌倒自主评估工具”包括13个维度,59个条目,其中风险因素部分包括21个条目,干预措施部分包括38个条目;通过因子分析提取9个公因子,累计解释贡献率为70.438%;条目内容效度指数为0.867~1.000,整体内容效度指数为0.956。总体Cronbach'sα系数为0.973,重测信度系数为0.851,折半信度为0.913,具有统计学意义(P<0.01)。结论中文版“i Engaging跌倒自主评估工具”具有较好的信效度,总体内容易于理解作答,可将其作为住院老年患者跌倒风险自主评估工具。

疼痛自主评估结合舒适护理干预对于急性胰腺炎患者疼痛及焦虑状况的缓解效果探讨

目的:探讨疼痛自主评估结合舒适护理干预对急性胰腺炎患者疼痛及焦虑状况的缓解效果。方法:选取我院收治的 76 例急性胰腺炎患者作为本次研究的对象。按 照患者就诊次序将 76 例患者分为对照组和观察组,各 38 例。对照组患者治疗期间予以常规护理干预,观察组患者治疗期间予以疼痛自主评估结合舒适护理干预,对比 2 组患者 的疼痛评分和焦虑状态。结果:观察组患者护理干预后的 VAS 评分、GAD-7 评分,均低于对照组患者,P<0.05。结论:在急性胰腺炎患者的临床护理中采用患者自主评估疼痛 程度结合舒适护理干预的方法,能有效缓解患者的疼痛感和焦虑情绪,对改善预后具有重要意义。

疼痛自主评估护理模式在重症胰腺炎患者中的应用

目的探讨疼痛自主评估护理模式在重症胰腺炎患者中的应用效果。方法选取重症胰腺炎患者74例,根据患者入院时间分为观察组(37例)和对照组(37例)。对照组采用常规疼痛护理干预,观察组采用疼痛自主评估护理模式,比较两组疼痛水平及心理状态情况。结果观察组干预后视觉模拟评分法(VAS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组焦虑自评量表(SAS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对重症胰腺炎患者应用疼痛自主评估护理模式,可有效降低患者疼痛水平,改善其心理状态。

建设语言自主评估材料 提高语言自主学习能力

语言自主评估材料是语言自主学习材料中的一种。本文介绍了当今国际上流行的几种主要的自主评估工具和自主评估材料，指出建设自主评估材料对学习者实施学习策略培训、提高学习者的元认知策略能力、促进学习者有效、自主学习和探索科学、全面评估体系的重要性，并且探讨了建设自主评估材料时需要注意的问题。

自主神经活动评估指标与难治性血管迷走性晕厥心脏去神经消融术后复发的相关性分析

目的:探讨自主神经活动评估指标与难治性血管迷走性晕厥(VVS)患者心脏去神经消融术后复发的相关性。方法:入选2017年8月至2020年5月在中国医学科学院阜外医院行心脏去神经消融术的难治性VVS患者147例,其中38例(25.8%)出现晕厥或晕厥前兆的复发(复发组),109例(74.2%)未复发(未复发组)。比较术后复发组与未复发组患者的心率变异性(HRV)、心率减速力(DC)、连续心率减速力(DRs)的差异性。结果:与未复发组相比,复发组患者男性比例更低(50.1%vs.26.3%,P=0.012),收缩压更低[(121.75±13.60)mmHg(1mmHg=0.133kPa)vs.(115.00±16.11)mmHg,P=0.004];复发组患者的基线全天DC[(10.33±3.01)ms vs.(8.28±4.01)ms,P=0.008]、日间DC[(10.09±3.13)ms vs.(7.97±4.12)ms,P=0.001]、夜间DC[(11.50±3.34)ms vs.(9.83±3.69)ms,P=0.020]均较低。两组患者的心率变异性分析—时域分析和频域分析相关指标差异均无统计学意义;两组患者的DRs指标全天连续心率减速力(ADR)1~ADR10差异均无统计学意义(P均>0.05)。多因素Logistic回归分析显示,性别、收缩压及日间DC是心脏去神经消融术后晕厥/晕厥前兆复发的独立危险因素。结论:VVS患者间存在迷走神经活动的差异。DC、HRV和DRs在自主神经功能评估中各有优势,相互补充。

基于人机协同的无人系统自主性评估方法

针对智能无人系统的自主能力评价问题,开展了基于人机协同的无人系统自主性评估方法技术研究。首先,分析了现有自主性评估方法未充分考虑无人系统的内部模型表示和算法实现方式的不足,提出了将无人系统的感知与认知、决策与规划、行动与控制等三个基础能力维度的协同性和学习性作为其自主性评估的主要因素。其次,设计了包含人操控、人委派、人监督、混合主动、全自主等五个自主等级的自主性评估表,揭示了每个自主等级的协同性和学习性内涵。最后,提出了一种基于无人系统基础能力加权求和的无人系统综合自主等级量化计算方法,并且通过案例验证了自主等级量化参考表的有效性。所提出的方法有望广泛应用于各类无人系统的自主性评估。

协同自主:上海市高校专业评估模式的构建与实践——基于第四代评估理论的应用探索

上海市高校专业评估工作立足上海地方高校专业发展实际,重点学习借鉴第四代评估理论,逐步构建了具有本地特色的"协同自主"专业评估模式。本文着重分析了在这一评估模式下,在专业评估理念、评估主体、评估实施、评估结果、评估效应等方面的探索与实践,对新一代教育评估理论促进专业内涵建设具有积极意义。

上海高校学科内涵建设自主评估指标体系研究

学科建设是高校建设的核心内容，建设高水平的学科是高校发展的重要目标。学科评估是促进学科建设和发展的重要手段。我国高校学科评估基本上都采用绩效评估方法，而学科自主评估还未真正起步，尚有许多问题有待解决。与学科绩效评估方法不同，学科自主评估注重评估的自主性和灵活性，其主要目的是对高校学科建设和发展中存在的问题进行自我诊断，并提出有针对性的改进建议，以促进学科的健康发展。

明确评估标准 提高学生自主写作水平

自主写作是大学英语写作的重要改革之一.学生掌握自主写作评估方法是自主写作成败的关键.该文探讨将写作标准明确化,用于指导学生的自我评估和小组评估.实证研究表明,该方法能有效指导学生的自主写作,提高学生的写作水平.

写作自主评估模式在大学英语教学中的运用

在总结分析我国现有的写作教学方法的基础上,本文提出从自我评估的教学理念出发,改变传统的教师主导课堂的方法,构建一个教师指导下大学生英语写作自主评估的教学模式。实践证明,只要实施得当,将会是一套行之有效的新型教学模式。

基于Bayes理论的星间链路自主定轨误差评估方法

针对导航星座自主运行期间因缺乏外部基准而导致自主定轨结果不能得到有效评估的问题,提出一种基于Bayes理论的自主定轨结果评估方法。一方面充分考虑定轨误差的先验统计特性,以提供先验位置基准;另一方面以卡尔曼滤波中定轨协方差的迹作为定轨URE的表征量,解决了自主定轨中对定轨误差没有观测信息的问题。利用自主定轨的仿真数据对该方法进行验证,结果表明,对于单颗卫星,在24d内,由该方法得到的URE估计误差不超过±0.5m,验证了该方法的可行性。

地外天体着陆自主避障制导技术研究进展

基于地外天体软着陆探测任务的需求,阐述了地外天体着陆自主避障制导技术的研究进展。首先对典型的地外天体着陆探测任务进行回顾与分析,并总结了着陆避障制导面临的形貌复杂多样、控制资源受限、避障精度要求高、星载计算资源有限等挑战与难点。在此基础上,从自主障碍评估和自主障碍规避两个方面梳理了着陆避障制导的研究现状。最后,结合未来地外天体探测任务需求,对着陆避障制导技术的发展方向进行了展望。

数据驱动的交通信号控制感知—评估—诊断—优化闭环技术(五):方案优化

信号控制方案优化是交通信号控制管理与优化业务的核心,也是“感知—评估—诊断—优化”闭环技术的关键目标。为解决当前优化模式自主评估和决策能力不足,以及优化方法中对象模糊化与方案模式化的问题,本文构建了考虑信号控制、渠化设计、交通组织及需求管理等四个方面的优化方案库,并基于时空连续感知数据开发了基于车辆轨迹、路径和OD的精细化信号控制方案优化算法。最后,通过实际案例验证,深入分析了“感知—评估—诊断—优化”闭环技术的实际效果。

浅议网络自主学习的评估对大学英语课堂教学的促进作用

网络自主学习的评估是英语教学中的重要环节。如何利用网络自主学习的评估、激发学生学习兴趣、提高学生英语水平以及促进大学英语课堂教学是大学英语教学改革的重点。

基于轨迹分析的自主导航性能评估方法

在马尔可夫决策模型框架下,提出一种基于轨迹分析的计算评估方法,通过分析驾驶回报设置和车辆轨迹的特征期望衡量自主导航系统的性能。假定回报函数是回报特征的线性组合,通过逼近不同的车辆自主驾驶策略,求解应用于沙盒场景的回报设置,从而仿真导航轨迹的特征期望。实验结果表明,该方法能对自主导航系统的轨迹数据实现定性和定量评估。

患者自主疼痛评估在全膝关节置换术围术期疼痛管理中的应用价值分析

目的探究患者自主疼痛评估在全膝关节置换术围术期疼痛管理中的应用价值。方法将本院接受全膝关节置换术的66例患者作为研究对象,其治疗时间为2014年9月~2018年9月。将其随机分为参照组与研究组,每组33例,参照组由护士进行疼痛评估,研究组则通过患者自主疼痛评估,根据两组相应的评估结果进行处理。观察记录两组评估效果与康复效果。结果研究组患者术后平均每日疼痛评分低于参照组,解救次数低于参照组,术后疼痛总评分低于参照组,差异有统计学意义(P <0.05);术前两组患者自我效能评分比较差异无统计学意义(P> 0.05),术后3、9、15d自我效能评分高于参照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论通过对患者采用自主疼痛评估可有效促进围术期疼痛管理,缓解疼痛情况,有利于患者全膝关节置换术治疗的康复与预后。