让学生自主评改作文的启示

让学生自主评改作文既能把老师从作文评改中“解放”出来，又能充分调动学生作文的积极性。在实施过程中应注意：（1）以学生为主体。体现“自主”二字；（2）学生虽然是评改的主体。但教师也不能放任。

小学生五步自主评改作文模式探究

笔者依据《语文课程标准》和主体性教育、尝试教育、建构主义学习等理论,对小学生五步自主评改作文模式作为研究课题立项进行了探讨。通过多年实践,现已结题,收到了良好效果。

网络习作平台下自主评改作文策略

笔者通过调查与研究,科学地分析当前小学生修改作文现状,找出小学生自主评改作文能力薄弱的成因,深刻剖析教师在作文指导中出现的问题与不足,通过长期课堂教学实践,运用校园网络习作平台不断摸索探究提升学生自主修改作文能力的最佳策略,总结指导学生自主修改作文教学的有效方法和途径,以此培养学生习作兴趣,提升学生习作水平。