期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
农村小学低段学生自主识字习惯培养策略
1
作者 梁晶 李邦财 《新教育(海南)》 2024年第13期63-65,共3页
提高农村小学低段学生识字效率,关键在于培养他们自主识字的意识和习惯,可以采用三种培养策略:一方面从学生思维特点出发,激发其自主识字的兴趣;另一方面开展字理教学,提升其自主识字的准确率;同时引导示范归类识字,提升其自主识字能力。
关键词 农村小学低段 语文课程学习 自主识字习惯
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部