蒙台梭利行为训练对老年痴呆患者进食行为的干预作用

目的探讨蒙台梭利行为训练对改善老年痴呆患者进食能力的效果。方法将64例老年痴呆患者随机分为干预组（n=32）和对照组（n=32），干预组接受蒙台梭利行为训练，对照组接受常规进食照护，干预前、干预完成时、干预结束后1个月以及3个月，采用中文版进食行为量表（C-EBS）、中文版爱丁堡痴呆进食评估量表（C-EdFED）、秒表分别测定患者的进食能力、进食困难以及自主进食时间。结果干预8周结束后，与对照组比较[EBS：（12．42±3．59）分；EdFED：（10．48±3．83）分；自评进食时间：（15．28±6．04）min]，干预组患者EBS得分[（14．31±2．63）分]提高，EdFED得分[（7．86±4．16）分]降低，自主进食时间[（21．44±7．17）min]增加。干预结束后，干预组EBS得分及自主进食时间在各时间点均高于对照组（P〈0．05），EdFED得分在各时间点均低于对照组（P〈0．05），两组时间效应差异有统计学意义（P〈0．05）。结论蒙台梭利行为训练可改善老年痴呆患者进食能力，减轻其进食困难，增加其自主进食时间。