期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈数学“自主预习卡”的设计与使用
被引量:
1
1
作者
孙爱丽
《数学教学通讯(教师阅读)》
2009年第7期10-11,共2页
“自主预习卡”是为了更好地指导学生自主预习而设立的一种学习方式.它旨在通过教师精心设计的学习思路提高学生预习的效果,通过较为详尽的学习流程,让学生在预习中学有所获,并在自主学习中反思自己的不足和缺陷,以促进课堂学习的...
“自主预习卡”是为了更好地指导学生自主预习而设立的一种学习方式.它旨在通过教师精心设计的学习思路提高学生预习的效果,通过较为详尽的学习流程,让学生在预习中学有所获,并在自主学习中反思自己的不足和缺陷,以促进课堂学习的成效.可以说,“自主预习卡”在一定程度上解决了学生自主学习的盲目性.并使学生能在长期坚持中获得自学能力的提升.
展开更多
关键词
自主预习卡
自主
预习
设计
下载PDF
职称材料
题名
浅谈数学“自主预习卡”的设计与使用
被引量:
1
1
作者
孙爱丽
机构
山东淄博张店文苑学校
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
2009年第7期10-11,共2页
文摘
“自主预习卡”是为了更好地指导学生自主预习而设立的一种学习方式.它旨在通过教师精心设计的学习思路提高学生预习的效果,通过较为详尽的学习流程,让学生在预习中学有所获,并在自主学习中反思自己的不足和缺陷,以促进课堂学习的成效.可以说,“自主预习卡”在一定程度上解决了学生自主学习的盲目性.并使学生能在长期坚持中获得自学能力的提升.
关键词
自主预习卡
自主
预习
设计
分类号
O1 [理学—基础数学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈数学“自主预习卡”的设计与使用
孙爱丽
《数学教学通讯(教师阅读)》
2009
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部