让学生自主驾驭——在高中物理教学中引导学生养成自主学习能力

随着新课程改革的提出和发展,在高中教学中引导学生养成自主学习能力成为所有的高中教师组织教学的重要目标,本文就自主学习的内涵以及在高中物理教学中引导学生养成自主学习能力的有效策略进行简单的分析研究。

驾驭式自主教育体系化思想与实践论析

教育是一个教育者唤醒、引领、激励和帮助受教育者往预定方向自主健康发展的实践过程,教育是一项百年大计的系统性创新工程。驾驭式自主教育是指在教师指导下,学生自我或相互自觉地开展教育的方式和方法。驾驭式自主教育体系化思想是在驾驭式自主教育的生动实践中,探索形成的指导教育持续健康开展的认识论和方法论,是在教育的全领域、全过程、全要素中运用整体性思维分析和解决问题的思想方法和工作方法。近年来,驾驭式自主教育体系化思想运用于基础教育,极大地提高了学校管理、班级管理、课堂教学的实际效果。