“自主—合作—创新”三维复合式教学模式在高职思政课中的作用

针对高职生理论基础相对薄弱,自主学习能力弱、动手能力强的特点,通过"自主—合作—创新"三维复合式教学模式,实现教材体系向教学体系的转化,实现因材施教发挥思想政治理论课在思想政治教育中的主渠道作用。

谈“自主—合作—创新”三维教学模式

"自主—合作—创新"三维教学模式由入课、新授、归纳和结课构成,综合运用建构主义所倡导的具体教学法,体现"学为主体,教学为主导"的教学原则和"生生合作,师生和谐"的民主教学观。