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自传式写作教学策略
1
作者
吴琦健
《语文教学通讯(初中)(B)》
2017年第1期67-69,共3页
针对当前中学写作教学中存在的一些问题,提出“自传式写作”的教学策略:“感觉你的感觉”和“写作的自觉”。对于这两种策略,分别从教学目标、课堂活动设计及教学策略说明等方面进行详尽展示。以自传式写作教学策略为基础和原则,可...
针对当前中学写作教学中存在的一些问题,提出“自传式写作”的教学策略:“感觉你的感觉”和“写作的自觉”。对于这两种策略,分别从教学目标、课堂活动设计及教学策略说明等方面进行详尽展示。以自传式写作教学策略为基础和原则,可以对学生写作进行更具操作性的指导,使学生不仅学会写作,更能够在学写作的过程中去学习语文,真正提升审美水平和写作能力。
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关键词
写作
教学
自传式写作
教学策略
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职称材料
知识女性生命体验的另类书写——论《工作着是美丽的》之独特性
2
作者
单元
《绍兴文理学院学报》
2011年第4期67-71,75,共6页
《工作着是美丽的》是一部融铸了作者对人生的理解与认识,寄寓着作者人生感慨与生活哲理的作品,是作者倾注了半生心血写就的"人生启示录",其独特性主要体现在三个方面:一是注重写知识女性心灵世界的独特创作心态与话语方式;...
《工作着是美丽的》是一部融铸了作者对人生的理解与认识,寄寓着作者人生感慨与生活哲理的作品,是作者倾注了半生心血写就的"人生启示录",其独特性主要体现在三个方面:一是注重写知识女性心灵世界的独特创作心态与话语方式;二是重视自我内心倾诉的独特自传式写作方式;三是在"体制化"写作的夹缝中寻求生存的独特表达方式。
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关键词
陈学昭
《工作着是美丽的》
新女性
女性言说
男权社会
女性解放
自传式写作
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职称材料
题名
自传式写作教学策略
1
作者
吴琦健
机构
富阳区富阳中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2017年第1期67-69,共3页
文摘
针对当前中学写作教学中存在的一些问题,提出“自传式写作”的教学策略:“感觉你的感觉”和“写作的自觉”。对于这两种策略,分别从教学目标、课堂活动设计及教学策略说明等方面进行详尽展示。以自传式写作教学策略为基础和原则,可以对学生写作进行更具操作性的指导,使学生不仅学会写作,更能够在学写作的过程中去学习语文,真正提升审美水平和写作能力。
关键词
写作
教学
自传式写作
教学策略
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
知识女性生命体验的另类书写——论《工作着是美丽的》之独特性
2
作者
单元
机构
嘉兴学院文法学院
出处
《绍兴文理学院学报》
2011年第4期67-71,75,共6页
基金
浙江省哲学社会科学规划课题"突围与陷落--陈学昭传论"的部分研究成果
项目编号:07CGZW008YBG
文摘
《工作着是美丽的》是一部融铸了作者对人生的理解与认识,寄寓着作者人生感慨与生活哲理的作品,是作者倾注了半生心血写就的"人生启示录",其独特性主要体现在三个方面:一是注重写知识女性心灵世界的独特创作心态与话语方式;二是重视自我内心倾诉的独特自传式写作方式;三是在"体制化"写作的夹缝中寻求生存的独特表达方式。
关键词
陈学昭
《工作着是美丽的》
新女性
女性言说
男权社会
女性解放
自传式写作
分类号
I206.6 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
自传式写作教学策略
吴琦健
《语文教学通讯(初中)(B)》
2017
0
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职称材料
2
知识女性生命体验的另类书写——论《工作着是美丽的》之独特性
单元
《绍兴文理学院学报》
2011
0
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职称材料
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