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题名青春期学生自伤(残)行为的家庭影响因素及应对策略
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作者
林甲针
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机构
浙江省苍南县教师发展中心
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出处
《中小学心理健康教育》
2021年第12期60-63,共4页
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文摘
当前,青春期学生自伤(残)行为越来越严重。自伤(残)学生往往生活在缺乏温暖的家庭环境中,安全感极度缺失,看似是因为遭遇了人际失败、考试失败而引发负面情绪及自伤行为,但其背后都与家庭特质有一定的关联。学生是带着父母人际互动的创伤进行家庭之外的人际互动的,这种互动缺乏弹性,形成无法摆脱的困境,这与学生无法解决家庭矛盾的无助和无奈的情境是类似的。学校、家庭应采取科学的应对策略,缓解学生心理上的伤痛,让阳光照进他们的内心。
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关键词
自伤(残)
家庭因素
应对策略
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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