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例析情境体验式习作教学“三步法”
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作者 许桂兰 《华夏教师》 2016年第10期27-28,共2页
本文针对学生写作困难,提出情境体验式习作教学法,通过精心创设情境,引导学生亲身体验,进而大胆创想,创出佳作。
关键词 自作现状 设境 融境 写境
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