浅谈初中数学分层教学的策略

新的课程标准要求数学应该面向每一位学生,实现全体学生都能获得必要的数学,学习有价值的数学,使得不同层次的学生在 数学领域取得不同的发展与进步。这对传统教学的“平行分班”模式提出了较大的挑战,需要创新教学方法,用更加全面的教育观念来展 开素质教育。分层教学方法应运而生,为达到个性差异的教学目的提供了教学途径。本文笔者以初中数学为教学内容,浅谈分层教学法的 应用。