直面职校生的自信心教育

自信，才能发挥内在潜能，从而获得学习、生活、事业上的成功。然而，职校生却普遍存在自信心不足的问题。他们敏感、自卑、焦虑，对生活和学习缺乏积极心态，得过且过，反叛情绪强烈，有的甚至有暴力倾向，遇到挫折和失败的时候，常常失去生活的勇气。因此，探讨职校生自信心不足的原因及教育对策，成了职校教师不容回避的问题。

中小学生自信心的培养研究

【摘要】自信心是学生健康发展的动力。它是学生不断克服困难，自强不息，逐步地自我完善，为实现自己的理想而不懈努力，成为生活的强者。如果失去信心。也就失去了生活的动力。不只在学校里难有起色，将来也难以在人生的征途上承载连行。

浅谈如何培养高职学生的积极心态——班主任工作有感

在从事班主任工作近四年中,除了做好班主任的常规工作之外,最重要的一条是始终把工作的重点放在如何培养学生积极向上的生活态度上,作为高职学生,他们是思维活跃而自控能力较弱缺乏自信心的一群人。所以在实际工作中笔者采用成功学理念来激发每个学生对成功的追求。一、激发学生对成功的欲望高职学生普遍认为自己成绩不够好。所读大学也不好。

在中职学校实施成功教育的几点思考

成功教育在当今的教学改革中起着很重要的作用，它认为学习困难的学生也和其他学生一样具有成功的潜能和成功的需求。中等职业教育要关注学生非智力因素，坚持鼓励性评价，以成功后的欢乐强化他们的学习动机。改变自卑心态．达到调动学习积极性的目的。

积极心态 成就幸福师生

人人都向往幸福人生，人人都希望拥有成功人生。幸福人生和成功人生呼唤幸福教育、快乐课堂。幸福是一种心理体验，然而在教育教学过程、学习过程中，不少老师和学生缺少这种体验．他们在学校生活中感觉不到幸福和乐趣，不少教师表现出职业倦怠倾向，

成功学理念训练法在排球发球教学中的应用

将成功学理念训练法应用于排球发球教学中,经过实验组和对照组的教学实验对比,结果显示,采用成功学理念法训练后,实验组学生学习排球的兴趣更大、积极性更高、自信心更强、教师的主导作用和学生的主体作用得到了充分的发挥;动作形成的分化和信息反馈得到了提高,有利于建立正确的动作概念,使学生发球的成功率有了很大的提高。

建立在自信基础上的幼儿潜能开发

开发幼儿的潜能,必须与培养幼儿的自信心相结合,两者相辅相成,才能取得最佳的教育效果。一、自信心是幼儿进入潜能开发过程的原动力。自信心是一个人相信自己的愿望或预测自己的愿望一定能够实现的一种心理状态,同时又是对自己的决定、选择和能力的自我肯定。自信心是一个人能否在事业和生活中取得成就的重要的非智力心理素质之一。

让学生获得成功体验

教育家陶行知先生曾经说过:"与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自动地去开发文化的金库和宇宙之宝藏."现代数学特级教师王凌也说:"实在说来,没有一个人能教数学,好的教师不是在教数学,而是能激发学生自己去学数学."在小学数学教学岗位上十多年的不断实践中,我发现:要想让学生不断进步和发展,教师要设法创造机会,使学生发现自我、肯定自我、悦纳自我,体验成功过程,激活学习内驱力,使其产生学习自信心、自尊心和强大的积极心理.要让学生获得成功的体验,可以有以下五条策略.

刘京海:成功才是成功之母

刘京海,上海闸北八中校长,成功教育的创始人。他认为:差生之所以学习差,是因为经历了学习反复失败的过程,反复的挫败让他们失去了自信心,也失去了学习的积极性;要使差生变成优秀生,方法非常简单——老师得把差生当成天才来教育,不断帮助他们在学习中取得成功,在反复成功的体验中,培育他们的自信心,激发他们的学习积极性,使学生自主成功。俗话说"失败是成功之母",而刘京海的成功教育却认为"成功才是成功之母"。

家庭教育的重心——积极心态的培养

积极的心态就是力量家长朋友,你也许不知道“知识就是力量”这一名言出自何人,但却可能受到过它潜移默化的影响,令你对孩子教育的重心放在了对他知识的传授上。重视知识并不错,但是值得思考的是,如果没有积极的心态,也就无力应对成才道路上的困难、矛盾、挫折、失败、陷阱以及种种艰难险阻。对人才进行的心理学研究以及无数的事实让我们日益明白并得出积极的心态就是力量的结论。知识是力量,智慧是力量,但积极心态蕴含着更强大的力量。

对我院少数民族中职学生实施成功教育的思考

对少数民族中职学生实施成功教育,关注他们的非智力因素,坚持鼓励性评价,以成功后的欢乐强化他们的学习动机,改变自卑心态,调动学习积极性,逐步培养他们学会共处、学会做人、学会生存等能力,最终获得成功。

成功教育 教育成功──学习困难学生问题形成的主要原因

成功教育 教育成功──学习困难学生问题形成的主要原因刘京海学习困难学生菌学习自信心和学习积极性差，这是每一个教育工作者都能亲身感受到的问题。形成这一问题的原因究竟是什么呢？经过大量的资料调查租实地调查，我们发现了学习困难学笠问题的共同过程和主要原因。...

“成功教育”创始人刘京海和他的女儿

上海闸北八中校长刘京海,是成功教育的创始人。他认为,让差生变成优秀生,方法非常简单——把差生当天才来教育,帮助他们在学习中不断取得成功,在反复的成功体验中,培养自信心,激发学习积极性,使他们自主成功。刘京海刚到闸北八中时,八中是臭名昭著的"差生集中营"。当时,有这样一个顺口溜:"八中八中,

成功才是成功之母

刘京海，上海闸北八中校长，成功教育的创始人。他认为：差生之所以学习差，是因为经历了学习反复失败的过程，反复的挫败让他们失去了自信心，也失去了学习的积极性；要使差生变成优秀生，方法非常简单——老师得把差生当成天才来教育，不断帮助他们在学习中取得成功，在反复成功的体验中，培育他们的自信心，激发他们的学习积极性，使学生自主成功。