家园携手,全力培养儿童自信心

现象背后是种种原因,清晰辨认,考验着每个探究的人。针对经常“打人”的孩子,大部分教师不会简单粗暴地贴上“坏孩子”“捣蛋鬼”的标签,而是努力地探寻“打人”背后的原因,想办法帮助孩子克服“坏习惯”,养成正确的交往习惯。本文作者透过“打人”,看到了孩子缺乏自信心,不懂得如何与人交流相处;看到了孩子与人交流的焦虑和无力,不懂得如何运用交流技巧达成目的;看到了家长的失败和焦虑,错误的教育方式加深了孩子的焦虑和坏习惯……问题剖析清楚,答案也就浮出了水面。“坏习惯”消失了,“好习惯”长了起来。儿童的笑脸上绽放着自信之花。

图书馆员自信心缺乏的原因分析

本文从历史问题、体制问题、组织文化理念问题以及经费来源问题四个方面探讨了图书馆员缺乏自信心的原因。

论足球运动员比赛中缺乏自信心的分析及解决

运动员的自信心是指个人对从事足球运动所具有的信心与评价。缺乏自信心是指运动员在比赛环境中对通过自身的能力而获得成功的信念和确信程度不够。对运动员缺乏自信心的研究,主要是通过研究了解运动员缺乏自信心的原因,在足球的活动实践中,有目的、有意识地依据足球比赛的规律,对运动员的心理施加影响,并采用一定的训练方法和手段,使其获得比赛所需要的良好心理反应过程。

缺乏自信心的大学生现状及教育对策

近年来,大学生的思想主流是健康积极向上的,但在人才济济的当今社会,竞争强烈,很多大学生自信心缺乏。随着大学生思想政治教育不断普及,提高心理素质教育己经成为当代大学生的迫切要求,自信心作为重要的人格品质,对心理素质及成功人生产生重要影响。本文结合大学生缺乏自信心的主要影响因素,从多角度分析教育的对策,切实提高大学生思想政治教育工作的实效。

留守儿童缺乏自信心的成因及对策

在我国,留守儿童的心理问题已经日益作为一个社会问题而备受关注。由于父母亲情的缺失,教育环境的缺失以及幸福感、安全感的缺失最终导致了留守儿童变得内向、孤独、缺乏自信心等性格特点。本文就是结合当下留守儿童的社会问题,通过对于留守儿童的现状、性格特点、缺乏自信心成因以及解决对策四点进行深入的分析,以达到呼吁社会能够更加关注留守儿童的实际效果。

浅谈家庭教育中幼儿自信心的培养

随着时代的发展,人们越来越重视孩子的教育。在日常的教育过程中,孩子"自信心的缺乏"成了家长普遍面临的问题。自信心对幼儿的生理和心理的成长起着重要作用,它贯穿于孩子行为发展的整个过程,是奠定孩子学习、习惯、交往的内在动力。可以说,自信心是孩子成才和发展的必要条件。幼儿阶段是自信心形成的关键时期。本文对家庭教育中幼儿自信心的培养进行了相应的阐述。

纠正1例马里努阿犬胆小及不良反应的训练分析

一、犬的基本情况马里努阿犬,1岁半,公,体型较大。抚拍动作稍大或听见异响立刻夹尾卷缩不起;被动防御较强,已咬伤多人;对主人使用物品逗引时而疯狂时而不理睬,对他人逗引有一定反应;物品一旦衔住,能疯狂撕扯,具有一定衔取基础,物品一掉,则不再衔取且衔取物品较单一,对静态物品无兴趣;追踪时不低头、不嗅认、乱窜、无任何气味联系;常规训练方法一个半月无果。二、犬的情况分析马里努阿犬神经类型先天就较为敏感。该犬衔取方式单一,环境适应能力、抗干扰能力较差,警惕心理较强,缺乏自信心与安全感。该犬可能在之前的饲养或运输过程中受到过身心上的创伤,加之生活环境、生活方式的改变让其感到不适应。

从培养特长入手帮女儿树立自信心

“丹丹,你咋没参加班干部竞选呢?”刚开学不久的一天晚上,看了老师发在班级群里的班干部竞选视频,我发现女儿丹丹没有参加,就问她原因。她小声道:“我怕选不上,丢人。”我不解:“怎么会丢人呢?重在参与嘛!”她低着头不作声。女儿缺乏自信心,我是在她上小学以后渐渐发现的。比如老师安排她放学时举班牌,她怕出错,不敢接受任务;班里搞讲故事比赛,我鼓励她报名——她喜欢编故事,在家经常讲给我们听——她却死活不愿意参加,说怕讲不好被同学笑话……。

邯郸学步

相传两干年前,燕国寿陵地方有位少年,不知道姓啥叫啥,就姑且称他为寿陵少年吧!话说这位寿陵少年不愁吃不愁穿,论长相也算得上中等水平,可他就是缺乏自信心,经常感到事事比不上他人,衣服是他人的好,饭菜是他人的香,站相坐相也是他人的优雅。

我真的很不错

班会背景自信心是一种积极的心理品质,对学生的发展至关重要。自信不但能给学生带来愉悦的心理体验,更能激发学生的各项潜能,助力学生获得成功。笔者发现学生步入六年级后,班里部分人出现了自我认识误区,缺乏自信心。有的学生为自己不够优秀而感到自卑,在班级中沉默不语;有的学生其实很优秀,但对照别人总认为自己不够优秀,在人际交往中表现出退缩、怯懦等特点。针对班级学生的情况,笔者组织了此次班会课,目的是让学生学会正确认识自己,树立自信心,养成积极健康的心态。

当孩子说“我不行”时……

如今,陪孩子写作业已经成为一个社会问题,很多父母都为此感到心力交瘁。那么,要怎么陪读才能让孩子少挨骂、父母少生气呢?答案就在这里啦。在学习上,孩子有各种各样的苦恼:"在大家面前讲话我不行","长课文我是真的背不下来……"各种各样的"我不行"反映了孩子缺乏自信心。一旦孩子在某件事情上形成了"我不行"的信念,就很难改变,因为这是他在这件事上多次尝试都没有成功后形成的坚固信念。

邯郸学步--抓应急管理要善于对标

战国时期,燕国寿陵地方有一位少年,不愁吃不愁穿,论长相也算得上中等,可他就是缺乏自信心,经常无缘无故地感到事事不如人,低人一等--衣服是人家的好,饭菜是人家的香,站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么,学一样丢一样,虽然花样翻新,却始终不能做好一件事,不知道自己该是什么模样。家里的人劝他改一改这个毛病,他以为是家里人管得太多。

阳光体育活动对女生上体育课的影响

初中女生十一、二岁至十五、六岁是生长发育变化较大的阶段。女生在这个阶段,一般由好动到好静、由外向到内向,再加上第二性征的出现,产生腼腆、害羞、娇气、敏感、爱美、爱整洁、不爱动、爱静等心理特征。这与男生相比在上体育课时,比较胆小、忸怩、怕苦、怕累、不够勇敢、缺乏自信心。特别是现在的独生女子,有些甚至怕出汗、怕晒太阳、惰性大、毅力差。但她们柔韧性和协调性好。初中女生由于在生理、

赏识教育在小学语文教学中的应用

将赏识教育融入语文教学中,在课堂上教师对学生的行为和结果进行赏识和鼓励,能够有效提高学生的学习信心。所以教师应充分借助赏识教育的优势,帮助学生激发语文学习兴趣,培养学生的语文素养。一、赏识教育在小学语文教学中的意义(一)有助于增强学生自信心强大的自信心对学生学习语文知识尤为重要,如果学生缺乏自信心,就没有战胜困难和挫折的勇气,但是自信需要在学习中的点滴成功累积起来的,所以教师要使学生在学习过程中感受成功的快乐,让学生建立自信心。