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教师职业倦怠的自我管理对策
被引量:
3
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作者
陆春庚
《中小学心理健康教育》
2010年第3期29-31,共3页
据《中国教育报》2005年10月12日报道,有47.6%的教师认为压力大,38.5%的教师心理状况不太好;邵光华、顾泠沅(2002)的研究也表明62.7%的教师认为教育职业是很有压力感或极有压力感的职业;邢金萍的研究也表明4.1%的教师有...
据《中国教育报》2005年10月12日报道,有47.6%的教师认为压力大,38.5%的教师心理状况不太好;邵光华、顾泠沅(2002)的研究也表明62.7%的教师认为教育职业是很有压力感或极有压力感的职业;邢金萍的研究也表明4.1%的教师有严重的职业倦怠表现,61.7%的教师有比较明显的倦怠倾向。吴真等人对天津与湖北的九所职业学校547名教师进行了调查,发现54.3%的中等职业学校教师存在心理问题。这些实证研究充分表明,教师已经成为职业倦怠的高发人群。
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关键词
教师
职业倦怠
自我管理
森田疗法
理性情绪疗法
归因理论
自信预言
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职称材料
题名
教师职业倦怠的自我管理对策
被引量:
3
1
作者
陆春庚
机构
江苏省江都职业教育集团
出处
《中小学心理健康教育》
2010年第3期29-31,共3页
文摘
据《中国教育报》2005年10月12日报道,有47.6%的教师认为压力大,38.5%的教师心理状况不太好;邵光华、顾泠沅(2002)的研究也表明62.7%的教师认为教育职业是很有压力感或极有压力感的职业;邢金萍的研究也表明4.1%的教师有严重的职业倦怠表现,61.7%的教师有比较明显的倦怠倾向。吴真等人对天津与湖北的九所职业学校547名教师进行了调查,发现54.3%的中等职业学校教师存在心理问题。这些实证研究充分表明,教师已经成为职业倦怠的高发人群。
关键词
教师
职业倦怠
自我管理
森田疗法
理性情绪疗法
归因理论
自信预言
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
教师职业倦怠的自我管理对策
陆春庚
《中小学心理健康教育》
2010
3
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