开展自制（改制）教学仪器设备，提高实验室综合效益

我校通过立项，拨专款或筹集其他经费的办法，有计划，有组织地鼓励教师或实验技术人员，发扬自力更生，勤俭办学精神，自制（改制）教学仪器设备。经过数年努力，这已成为实验室建设中一项制度化的重要工作内容，并取得了明显效果。

以自制(改制)仪器设备促进试验教学改革与创新

基于高职院校道桥类实验室对实践能力要求高、设备使用率高、维修率高、实验教师课改积极性难以调动等特点,本文在分析了自制(改制)促进试验教学改革与创新的现状和意义后,提出了自制(改制)仪器设备促进试验教学的改革与创新的措施和思路,为促进试验教学改革的相关研究提供参考。

基于能力培养自制实验仪器设备

自制的实验教学仪器设备具有专业性、适用性、直观性、经济性等特点,是优化实验教学内容、激发学生对实验兴趣、提高学生实践能力和创新能力、提高实验教学质量以及节约实验室建设经费的重要手段,同时推动了实验教学改革、促进了教师和实验技术人员技术水平的提高,推动了实验室建设。分析了厂家的实验仪器设备普遍存在的问题及自制实验仪器设备的必要性,以自制的"传感器与检测综合实验平台"、"单片机实验平台"、"电子线路设计实验平台"、"嵌入式实验平台"为例,总结了开展自制实验教学仪器设备的做法与经验。

自制实验教学仪器设备 促进实验教学改革

文章介绍了广西大学电气工程学院科研与实践教学相结合，将教师科研成果转化到实验室建设和学生的实践教学中去，提倡教师自主开发研制实践教学使用的仪器设备，总结了以自制实验仪器设备为主线，全面开展本科实践教学改革的做法和各种措施，为同行们提供了参考和借鉴。

加强自制仪器设备的管理,充分发挥设备的综合效益

阐述了自制仪器设备的特点,以及该校对自制仪器设备的管理方法,重点介绍了自制设备在教学、科研中产生的作用和意义。

浅谈自制实验仪器设备工作的规范管理

该文在介绍多年来自行研制实验仪器设备工作开展情况的基础上,列出自制实验仪器设备管理工作中的各个环节,探讨自制实验仪器设备工作良性运行机制的建立。通过对自制仪器设备工作的科学规范管理,提高学校办学投资效益。

自制实验教学仪器设备,促进实验教学改革

本文主要探讨高校教师自制实验仪器设备在实验室建设和实验教学改革中的作用。介绍广西大学电气工程学院科研与实践教学相结合,将教师科研成果转化到实验室建设和学生的实践教学中去,提倡教师自主开发研制实践教学使用的仪器设备。首先分析了开展实验仪器设备自制工作的紧迫性和必要性,然后以教师自行开发建设的"电工实习基地"和"发电厂计算机监控实验室"为例子,总结了以自制实验仪器设备为主线,全面开展本科实践教学改革的做法和各种措施,为同行们提供了参考和借鉴。

高校自研自制仪器设备规范管理策略

随着自研自制仪器设备数量的不断增加,自研自制仪器设备管理已成为高校设备管理工作中一项重要内容。分析了自研自制仪器设备的重要性和高校在自研自制仪器设备管理工作中面临的问题,从管理体制与运行机制建设、项目立项和论证、项目实施和验收、成果推广等方面提出自研自制仪器设备规范化管理的策略。

建立规范合理机制,提高自制仪器设备开发率

总结了通过提高认识和建立基本运行机制,以及注重奖励机制来提高自制仪器设备开发率的经验和方法,提出在市场经济条件下,自制设备逐渐向校企联合研制发展模式转变,通过校企合作设计制造出多学科、跨学科的高水平仪器设备.

强化自制仪器设备管理的研究与优化

随着科研能力和技术水平的提高,高校自制仪器设备比重迅速增长,由此引发的设备管理问题日益突出。以我校近年来自制仪器设备管理为例,分析了研制论证、技术含量、成本核算、成果推广等方面存在的诸多问题,结合高校实验教学改革以及实验室建设发展的实际,提出强化自制仪器设备管理的思路和策略。通过引入项目管理模式,建立科学的管理体系,加大政策和资金的支持力度,实现自制仪器设备从论证、立项到验收、入固再到使用、报废的全过程管理,同时建立绩效机制,注重成果推广,最大程度地发挥自制仪器设备效益,激发和培养实验教师和学生的创新精神和实践能力,从而不断提升实验教学水平。

谈高校自制实验仪器设备在应用型人才培养中的作用

从高等教育培养应用型人才出发,高校在实验室建设中要注重自制实验仪器设备在创新人才培养中的地位与作用,针对目前高校实验室建设中存在的问题,提出加强和改进的措施。

实训教学引领的自制仪器设备的探索与实践

实训教学是训练学生动手操作,培养动手能力的重要环节。自制仪器设备诞生于教学、应用于教学,在电工电子实训教学过程中开发研制自制仪器设备——电子电路故障排除实验箱,应用于电工电子实训和职业技能鉴定考试中。原有的训练及技能鉴定项目应用的设备已经不适应教学需要,传统方法无法满足教学和职业技能鉴定的要求,迫切需要自制仪器设备。自制仪器设备目的是电子电路教学中训练学生分析电子电路故障并排除故障的技能,促进学生对电子电路原理的理解,提高分析问题、解决问题的能力,目前作为电工职业技能鉴定的专项设备应用于教学技能考试,克服了诸多弊端。推动实践教学改革,深受老师和学生的喜欢。

新建本科院校开展自制仪器设备工作的实践与探索——以南昌工程学院为例

详细阐述了南昌工程学院开展自制仪器设备的工作的程序和步骤,分析其取得的成效及不足,为进一步规范开展自制仪器设备管理工作提供有益借鉴。

“自制”与“自装”仪器设备的探讨

随着社会的不断进步和高等教育事业的不断发展,社会要求人才既要有一定的专业理论知识,又要有较强的解决实际问题的动手能力,因而各高校越来越重视实验室的建设,教育部也对高等学校基础教学实验提出了评估要求,且一批实验室相继通过了各自省市和国家的评估,在评估过程中常遇到一个问题,即仪器设备"自制"与"自装"的问题。在设备检查评比评估、制订奖励制度、项目报批时,都会遇到这一问题。要搞好与此问题相关的一系列问题,就必须要搞清"自制仪器设备"与"自装仪器设备"两个概念,以及"自制"与"自装"仪器设备的管理方法。

自制和改进实验设备是加强实验室建设的重要途径

长期以来资金不足,仪器设备短缺、老化是严重影响实验室建设和实验教学质量的老问题。在此情况下,我校资产及实验室管理处千方百计挤出一笔"实验技术开发(自制设备、设备改造)基金",目的在于鼓励、调动广大实验技术人员的积极性和创造性,自制、改造设备以解决实验教学的燃眉之急。我们团结协作,依靠大家责任心和敬业精神。

高校非标自制设备的验收管理

本文分析了当今非标自制仪器设备验收管理的特点、现状,并介绍了建立健全非标自制仪器设备验收管理制度的重要性和必要性。以激发非标自制仪器设备验收管理人员对非标自制仪器验收工作规范管理的改革探讨为目的,从非标自制仪器设备验收的规范管理、验收程序、验收内容等方面进行了一系列探讨,对非标自制仪器设备的验收程序、验收内容等进行了详细的阐述。

自制开放式荧光光谱仪的搭建、性能测试与实际应用

荧光检测在化学分析、生物检测等多个领域得到广泛应用,因此对本科生进行相关实验教学具有重要意义。本实验成功创制了一套价格低廉、体积小巧的开放式荧光光谱仪,对其性能进行全面评估,并成功应用于实际样品的检测。这有助于培养学生的仪器设计和创制意识,增强他们对自主创制仪器的信心。

新工科背景下自制计算机类实验设备的探索与实践

本文讨论了新工科背景下,创新型工程科技人才培养的意义,分析了“先进性”“综合性”“自制性”“可调性”及“可视性”的高校实验室建设的指导思想,列举了传统的计算机类实验仪器普遍存在的问题和缺陷,论述了自制实验仪器设备在新工科背景下的必要性。以“计算机组成原理、单片机及FPGA综合实验仪”为例,介绍了该自制实验教学仪器设备的特点,总结了该自制仪器设备在学生创新能力培养方面的作用。

自制(改制)仪器设备,促进试验教学改革与创新

基于高职院校道桥类实验室对学生动手能力要求高、试验仪器设备使用率高、维修困难且费用高、实验教师课程改革参与度低等特点,本文提出了自制(改制)促进试验教学改革与创新的措施,分析了自制(改制)仪器设备促进试验教学的改革与创新的作用,为促进试验教学改革的相关研究提供参考。

TC9148/9150十八路红外遥控电路在自制和改制音响系统中的使用经验及技巧

TC9148/9150是18路遥控编解码集成电路,其应用电路不仅外围元件少,调试简单,而且可靠性高,抗干扰性好,广泛应用于音响、空调、电扇、灯具、玩具等用电设备的遥控。本人多次使用该套集成电路自制全遥控音响和对已有的音响设备进行改造,从中总结出一些使用经验及技巧,特提供给广大爱好者以作参考。一、TC9148/9150的一般特性及应用在使用之前,有必要了解一下TC9148/9150的主要性能指标及参数,为合理运用提供理论依据。