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英语课堂中自制卡片的使用
被引量:
2
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作者
朱晓琴
《学周刊》
2018年第1期120-121,共2页
卡片具有把抽象事物演变成直观、形象、生动的具体事物的特点,不仅如此,与其他教学辅助手段相比,卡片还具备制作简单,操作方便,内容丰富,形式多样,运用灵活,经济适用的优越性。在英语教学中利用自制卡片能增强学生的学习兴趣,提高学习...
卡片具有把抽象事物演变成直观、形象、生动的具体事物的特点,不仅如此,与其他教学辅助手段相比,卡片还具备制作简单,操作方便,内容丰富,形式多样,运用灵活,经济适用的优越性。在英语教学中利用自制卡片能增强学生的学习兴趣,提高学习效率。
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关键词
英语课堂
自制卡片
兴趣
效率
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职称材料
寓自制卡片于英语教学中
被引量:
1
2
作者
蔡兴华
《开心(素质教育)》
2014年第4期39-39,共1页
在初中英语教学中,教师自制卡片做教具、学具,开展直观教学活动,方法简便可行。教师要充分发挥卡片在教学中的作用,在语音、词汇、句型和日常交际用语等教学方面都能取得良好的效果。
关键词
自制卡片
直观教学
实用性
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职称材料
小卡片,大世界——自制单词卡片在英语课外作业中的灵活运用
3
作者
温芳丽
《好日子》
2019年第15期183-183,共1页
自制英语单词卡片是小学生英语课外作业主要形式之一。此类英语课外作业,趣味性强,形式多样,对动手能力有一定的要求。小学生乐于制作,同时达到巩固新单词、复习旧单词的目标要求,弥补了机械式、单一式传统作业的缺陷。自制单词卡片的...
自制英语单词卡片是小学生英语课外作业主要形式之一。此类英语课外作业,趣味性强,形式多样,对动手能力有一定的要求。小学生乐于制作,同时达到巩固新单词、复习旧单词的目标要求,弥补了机械式、单一式传统作业的缺陷。自制单词卡片的优胜之处在于,不像传统作业完成之后就将其“束之高阁”,而是把它们“玩”起来,利用不同的游戏规则,灵活运用于多样化的英语课外作业。
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关键词
自制
单词
卡片
灵活运用
英语课外作业
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职称材料
题名
英语课堂中自制卡片的使用
被引量:
2
1
作者
朱晓琴
机构
甘肃省张掖市甘州区三闸镇中心学校
出处
《学周刊》
2018年第1期120-121,共2页
文摘
卡片具有把抽象事物演变成直观、形象、生动的具体事物的特点,不仅如此,与其他教学辅助手段相比,卡片还具备制作简单,操作方便,内容丰富,形式多样,运用灵活,经济适用的优越性。在英语教学中利用自制卡片能增强学生的学习兴趣,提高学习效率。
关键词
英语课堂
自制卡片
兴趣
效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
寓自制卡片于英语教学中
被引量:
1
2
作者
蔡兴华
机构
江西省信丰县第四中学
出处
《开心(素质教育)》
2014年第4期39-39,共1页
文摘
在初中英语教学中,教师自制卡片做教具、学具,开展直观教学活动,方法简便可行。教师要充分发挥卡片在教学中的作用,在语音、词汇、句型和日常交际用语等教学方面都能取得良好的效果。
关键词
自制卡片
直观教学
实用性
分类号
TH774 [机械工程—精密仪器及机械]
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职称材料
题名
小卡片,大世界——自制单词卡片在英语课外作业中的灵活运用
3
作者
温芳丽
机构
广东省惠州市冰塘小学
出处
《好日子》
2019年第15期183-183,共1页
文摘
自制英语单词卡片是小学生英语课外作业主要形式之一。此类英语课外作业,趣味性强,形式多样,对动手能力有一定的要求。小学生乐于制作,同时达到巩固新单词、复习旧单词的目标要求,弥补了机械式、单一式传统作业的缺陷。自制单词卡片的优胜之处在于,不像传统作业完成之后就将其“束之高阁”,而是把它们“玩”起来,利用不同的游戏规则,灵活运用于多样化的英语课外作业。
关键词
自制
单词
卡片
灵活运用
英语课外作业
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语课堂中自制卡片的使用
朱晓琴
《学周刊》
2018
2
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职称材料
2
寓自制卡片于英语教学中
蔡兴华
《开心(素质教育)》
2014
1
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职称材料
3
小卡片,大世界——自制单词卡片在英语课外作业中的灵活运用
温芳丽
《好日子》
2019
0
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职称材料
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