自制教学具建构生物自主学习课堂研究

教师在生物课堂上自制教学具,能够帮助学生有效建构生物自主学习课堂,降低生物教学的抽象性,夯实学生生物基础知识,帮助学生理解相关生物重难点知识,降低学生学习生物的难度。

浅谈农村科学观察实验课中自制教学具

在科学实验教学中,教师运用自制教具,通过教具的演示及学生亲自动手实验,不但可以较好地激发学生实验研究的兴趣,而且有利于学生更好地获取知识,对提高学生科学技能和实践能力,形成良好的科学素质等都有着十分重要的作用。

自制教学具在小学低年级数学教学中的运用探究

随着新课程改革的推进和素质教育的深化,教学工具在小学低年级数学中的应用状况受到广大任课教师越来越密切的关注和研究,相应的教学理念和方法改革也层出不穷。结合这一基本认识,笔者将结合个人经验和认知,围绕自制教学具在小学低年级数学教学中的运用这一主题撰文,试从优化自制教学具的制作原则、完善自制教学具的应用方式、挖掘自制教学具的课程教学辅助效力以及深化自制教学具的应用维度等四个角度出发提出一些策略性建议,希望能够对各位同仁的工作优化带来一定的帮助。

探讨生活语文教学中自制教学具的应用

自制教学具兼有教师使用的教具与学生使用的学具两个教学功能,材料多样、设计能贴合教学应用、易制作便使用。教师在培智生活语文课堂教学中合理运用自制教学具,能调动学生学习语文的学习兴趣,便于学生对知识技能的理解,突破语文学习的难点,培养语文应用的能力,优化生活语文的评价模式。

自制实验教学具在物理教学中的应用

物理学是以实验为基础的自然学科，而物理实验教学具又是物理实验过程中不可或缺的教学仪器．在充分认识自制教学具内涵及其在物理教学中的促进作用的基础上，对自制的实验教学具案例的制作过程、原理及应用作了详细的阐述，进而说明自制教学具在物理教学中的作用、前景及意义．

基于学生视角的自制教学具的教学价值和意义

教学实践表明,如果学生学习物理缺乏物理过程的实际体验,必然会对一些物理规律的教学和理解形成较为突出的学习困难.为了突破该教学瓶颈,笔者带领学生制作了多款自制教学具,收到了非常好的教学效果,本文从学生视角探讨了自制教学具的价值和意义.

浅谈农村小学英语课堂教学中自制教、学具的应用

新英语课程改革的重点是改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言动手能力培养的倾向,强调课程从学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作的教学方式。农村学校学生相对城市而言信息闭塞,见识缺少。因此,在农村小学英语课堂教学中自制教、学具十分必要。

自制教学具在“基因指导蛋白质合成”中的应用

针对"基因指导蛋白质的合成"一节的新课学习,简述活用自制教学具,贯穿新旧知识;巧用自制教学具,有效突破难点;妙用教学具,解决易错点方面应用,说明自制教学具有的教学优势。

新疆高中生物学自制教具的使用现状

生物学学科中的很多内容比较抽象、不易理解,需要借助各种直观教学才能提高教学效率。因此,在边疆学校使用教学具的现象较为普遍。本文介绍了新疆学校高中生物学自制教学具的使用现状与分析,旨在推动边疆学校在高中生物学教学中使用自制教学具的发展。

核心素养理念下“二力平衡”教学的创新实践

秉承《义务教育物理课程标准(2022年版)》“落实课程育人价值,提升学生核心素养”的宗旨,基于“二力平衡”市级优质课展评活动的教学实践,运用“精选生活素材,创新课题导入”“融入科技成就,完善观念形成”“营造实验生成,凸显研究思想”“自制教学用具,深化科学探究”“注重学习评估,发展科学思维”以及“回归生命自然,实现主题升华”等策略,对“二力平衡”内容的传统教学进行优化与创新,充分发挥实践活动的育人功能,切实提升学生的物理学科核心素养.

废旧材料在小学数学课堂教学中的运用

由于手工操作的实际需要,学习用具伴随着基础教材进入小学数学课堂教学,并且它的使用越来越受到重视。其中如何把废旧材料利用与课堂教学相结合,已逐步成为小学数学教学中的一项课题。

创新小制作——圆周角定理动态演示仪

以简单实用、直观清晰、动态演示为主旨,结合圆周角定理的学习体验,设计实物创新作品——圆周角定理动态演示仪,从选题缘由、材料选取与制作方法、操作演示与探究学习、作品特色等几个方面,具体展现该制作在辅助圆周角定理学习中的创新思维和实用价值。