初中英语听力口语自动化考试的实践和思考

为促进学生初中英语听力口语自动化考试成绩全面提升,文章以初中英语听力口语自动化考试的实践和思考进行讨论与分析,对初中英语听力口语自动化考试的训练实践进行了讨论与分析后,提出了提高学生初中英语听力口语自动化考试成绩的思考,通过纠正对待口语的学习态度,调动学生交际的积极性;重视初中英语听力口语自动化考试标准,加强准则引导,以此为学生成绩提升奠定良好基础。

素养导向的初中英语听力口语自动化考试创新——基于江苏中考命题改革

为落实立德树人根本任务,近年来,江苏在初中英语听力口语自动化考试的内容和形式上不断创新。具体而言,根据英语语言的实际使用情况命制试题,通过依托多维细目表规划考查内容,在情境化试题命制框架内考查语言知识和技能等举措,从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面,全面考查学生的核心素养,引领教学改革方向。

初中英语听力口语自动化考试初探

2009年,江苏省中考实行了英语听力口语自动化考试,首次采用人机对话的形式将听力和口语合二为一进行测试。作为教师应当积极研究考纲,寻求对策,把英语听力口语自动化考试这一新型的考试形式和英语教学有机的结合在一起,促进中学英语教学改革,提高学生综合语言运用能力,从而进一步推进素质教育。

New Class DL760同声传译训练系统在外语教学中的应用

同声传译训练系统的成功运用可以解决传统外语教学存在的问题。New Class DL760同声传译训练系统主要由主席及控制单元、翻译单元和代表单元组成。它的主要功能是进行同传训练,另外还有专业口语训练和自动化口语考试等功能。系统不但可以满足日常的同声传译训练要求,还提供了贴近外语语言教学的其他实用功能,满足同声传译、听、说技能培养的专业化、技能化和实战化需求。

四步并举,为学困生插上飞翔的翅膀

在口语考试复习阶段,如何帮助学困生脱困,本文阐述了提升初三英语学困生应对口语考试能力的四种教学策略,实践证明,具有较强的操作性和实效性,值得尝试并推广。