Profinet IO通信技术在自动化综合实践课程中的应用

自动化综合实践课程以柔性产线为载体,结合了PLC技术、传感器技术、运动控制技术和通信技术等多种技术,是电气工程及其自动化专业的必修课程之一。在传统的自动化综合实践课程学习中,通常采用西门子S7协议,三菱CC-LINK协议或Modbus TCP通信协议等用于工业设备间的通信。Profinet IO通信是基于工业以太网的开放现场总线,可以实时快速地将IO设备直接连接工业以太网,实现设备间的高速通信功能,从而提高自动化综合实践课程的学习效率。

探析基于人工智能的机械设计制造及其自动化实践

在信息化时代背景下,我国人工智能技术的应用越来越广泛,尤其是在机械及其自动化设计与制造中的应用更普遍。机械制造业是我国非常重要的一项支柱产业,对我国的经济发展有着积极的推进作用,促使我国的国民生产总值有了明显的提高,然而,随着人工智能时代的来临,使得该产业也面临着极大的机遇与挑战。本文主要分析了在人工智能时代背景下,我国机械设计制造及其自动化在实践中的优势特点、具体应用范围,并提出了相应的优化发展策略,以供实践参考。

自动控制原理实践教学的改革与探究--以基于MATLAB实时控制的水箱液位控制实验为例

自动控制原理是信息控制类专业的核心基础课程,其实践教学环节不仅担负着理解、巩固、加深课堂教学理论知识的任务,同时也是理论与实践应用之间的纽带。在自动控制原理实践教学中,构建了基于MATLAB实时控制的实验系统:在MATLAB的Simulink下设计调试控制器,通过实时控制模块(Real-Time Worekshop,简称RTW)将控制作用借助于PCI1711卡多功能卡送至物理对象模型以实现物理系统控制。该实践教学方式,实现了控制理论知识与实践的有机结合。既实现了物理对象模型的控制方法的研究,又避免了传统实时控制中复杂编程的问题,运行与调试简洁直观,提高了实验效率。

自动化实践环境框架下的“点带面”式在线开放课程研究

由于民办高校在线开放课程的受众对象不同,应侧重应用型工程技术人才,在此基础上结合当前已经开放的在线课程存在的问题提出了一种“点带面”式的在线开放课程研究。后期平台成果可以在已建立的教育部高校实践教育装备研究中心以及省级精品在线开放课程平台加以推广。

润滑油调和灌装生产线的自动化实践和发展趋势

随着时代的不断发展,生产过程中对润滑油的需求量进一步增加,因此润滑油市场也随之发展,当前人们的生活质量进一步提升,对质量的重视程度有所提升,因此也要求了润滑油产品在保证质量的前提下不断更新换代。这就对润滑油企业带来了全新的挑战,不仅要求对生产线进一步明确,提升生产技术,还需要对创新精神进行融入,当前润滑油调和灌装生产过程中存在着较多的问题,本文结合其展开分析,并且对自动化的方法展开探究,目的在于将润滑油调和灌装生产线进一步完善,促进润滑油生产自动化,并进一步提升质量,降低成本。

教学质量监督体系的健全与自动化实践的研究

随着经济社会的持续发展,国内高校教学管理体系也在不断完善。为使教育质量稳步提高,亟需完善教育质量监督体系并实现其自动化。本文从教育实践教学监督体系现状以及建立的重要性入手,深入分析了教学质量监控和评价体系建立原则及建立要点,具体描述了现有的教学质量监督体系,并结合工作实际,提出了健全教学质量监督自动化体系的一些思考。

电气工程与自动化实践教学体系优化

面向工程应用是自动化系和电气工程专业。学生在该专业中,实践动手进行许多活动和课程,以提高创新能力和实际操作。大多数学生在现代社会工作中,关专业技能的特殊培训公司基本不会提供。在这方面,大学生在毕业之前具有专门的实践技能,是非常实用的专业,学生参与电气工程及其自动化专业学习过程中,为了满足当今社会的需求,需要将理论转化为实际的运营能力。因此,电气工程和自动化对于加强实践教学培训的专业人士至关重要。

基于人工智能的机械设计制造及其自动化实践研究

随着经济全球化的发展,机械制造业作为我国的支柱产业,在推进经济发展和提高国民生产总值的同时,也面临着人工智能发展的挑战和机遇。一方面,我国目前的机械制造产业已经实现自动化改革,极大地提高了企业生产效率,降低了产业成本;另一方面,科技的革新给机械制造带来了巨大的挑战,在提高制造水平、完善设备功能等方面仍需不断探索和变革。基于此,文章就基于人工智能的机械设计制造及其自动化实践展开论述。

基于人工智能的机械设计制造及其自动化实践探究

社会科技力量发展速度的不断加快,使得人工智能时代的到来加快了智能化、机械化、自动化技术的进一步升级,而且随着我国整体制造行业水平的快速提升,对于自动化技术以及机械技术而言,也实现了为各个领域的发展起到了推进性作用,尤其是我国的工业生产行业,随着技术的不断升级,在很大程度上既节约了各企业的运行成本,又提高了其自身的生产效率,还能为企业所产生的产品做好质量保障,这也使得现代社会的发展就会更加依赖于机械设备的应用。对此,本文主要探讨了基于人工智能的机械设计制造以及自动化实践开发的应用,希望能够以此来进一步加快各项工作的开展与落实。

办公自动化实践课内容设置及发展方向

着重分析了办公自动化实践课内容设置的现状及其存在的问题，提出了对课程内容的调整意见并预测了发展方向。

基于CDIO的应用型本科自动化专业导论实践课建设

自动化专业导论实践课是通过实践建立学生学习专业课的兴趣,通过引入CDIO构建自动化专业导论实践课,了解专业背景,培养工程素质基础,树立正确的专业思想,掌握有效的专业学习方法,了解相关专业的就业方向是应用型本科学生的必修课。引导新生正确认识和理解自动化专业的性质,作用和应用,作为自动化新生的专业入门教育课程选择适于实践的项目,通过实践项目引导学生树立正确的专业学习目标,进一步提高专业课学习兴趣。

《自动控制原理》理论课程教学改革与实践

针对自动控制原理课程常规教学过程中存在的问题,提出了一些提高教学效果的具体做法和措施,着重对课程教学内容以及实验内容、实验教学方法进行了改进,使学生在学习过程中提高自己的分析问题和解决实际问题的能力,对于巩固和应用所学知识,提高实践能力,把理论和实践很好的结合起来有着重要的意义。

基于OBE教育理念的应用型本科自动化专业实践教学建设

基于OBE教育理念结合自动化专业工程教育专业认证标准,以满足地方经济发展、系统构建应用型本科自动化专业实践教学,进行工程实践教学的硬环境和软条件建设,文章以自动化专业中车集团兰州机车有限公司生产实习为例,通过产学研协同育人实践条件实践基地建设项目和师资培训项目提升教师双师素质,促进应用技术型人才培养的自动化专业实践教学体系建设。

《化工仪表及自动化》课程教学探讨

《化工仪表及自动化》是一门综合性、技术性的学科,同时也是化工专业学生在未来从事化工生产中必不可少的一门专业知识。因此,该课程的教学关系到化工专业学生综合素质的培养。为提高教学效果和学生对该课程的兴趣,对目前教学过程中存在的一些问题,进行教学改革与实践刻不容缓。

新工科背景下自动化专业应用型人才培养路径研究

随着新兴经济和产业转型发展速度的加快,无论是社会还是企业,对自动化专业型人才的需求都有所增加。为了确保人才资源的充足,高校在培养人才方面也应顺应时代潮流,积极调整、创新人才培养路径,承担起为社会和企业输送自动化专业应用型人才的重任。从高校自动化专业人才培养现状入手,分析当前人才培养路径存在的缺点和不足,提出具有针对性的解决措施,旨在为高校培养自动化专业应用型人才提供帮助。

电气工程及其自动化培养模式的研究

介绍了巢湖学院电气工程与自动化专业建设的指导思想和人才培养目标,提出了"拓宽专业,提高素质,加强基础,重视能力,因材施教,整体优化"的课程设置原则以及加强实践环节等措施,以培养出适应未来社会需要的优秀工程技术人才。

浅谈电力系统分析实践教学探索

电力系统分析为电气工程学科的重要组成部分,是电气类有关专业学生的必修课程之一,为了使学生更好地掌握这门课程的专业知识、培养学习兴趣、提高专业实践能力,提出通过搭建电力系统自动化与监控实践平台结合该课程完成实践教学任务。论述了利用电力系统综合自动化实践平台和电力系统监控实践平台与电力系统分析课程内容相结合可开发的相关实验,并结合学校的大学生创新项目、课程设计和毕业设计开设相关课题研究。

关于机械自动化专业生产实习教学的探讨

随着当前社会经济的不断发展,各种市场制度和市场管理水平的不断完善,在当前各个产业发展中,其随着社会分工的不断细化逐步的出现了相应的管理和教学模式。生产实习是机械设计制造及自动化专业在学习和培养计划中的主要手段和措施,是结合当前社会发展中的各种技术手段和控制方式进行分析的过程。在当前控制的过程中,是利用其相应的手段和措施进行分析。本人通过当前自动化专业生实习的各种问题进行分析探索,从加强实习基地建设,加强师资队伍建设进行总结,阐述其在教学过程中教学质量的提高措施和提高手段,为日后的教学手段和教学方式奠定基础前提。

试论《良好自动化生产实践指南(第5版)》指导下药品生产与流通企业计算机化系统的验证

目的:基于《良好自动化生产实践指南(第5版)》(GAMP 5)框架下的5个基本要素,探讨药品生产与流通企业中计算机化系统的验证。方法:在GAMP 5的指导原则下,介绍计算机化系统的概念和分类,分析计算机化系统验证的普遍情况与特殊情况、必要性、监管需求,并对质量风险管理的原理与方法在计算机化系统验证的生命周期的各个阶段进行阐述。结果:由操作系统、不可配置组件、可配置组件与定制组件4个主要部分构成的计算机化系统,其生命周期由概念提出、项目实施、系统运行、系统退役4个阶段构成,验证分为设计确认、安装确认、运行确认和性能确认4个环节。质量风险管理在GAMP 5中体现在其沿用了人用药物注册技术要求国际协调会(ICH)Q9中提出的质量风险管理原则。结论:GAMP 5指导下的计算机化系统验证,可证明该系统能符合《药品生产质量管理规范》等各项法规和预定用途,确保系统运行稳定可靠。

中职学校政治创新教学方法新探

素质教育要求我们在课堂的教育教学过程中不断开拓新思路、发现新问题、探索新办法。本文对如何在政治课堂教学中进行创新教学进行了一些探索,具体做法是在教师的指导下,贯彻政治课教学的开放性、民主性、实践性原则,积极发挥学生主体作用,使学生敢于标新立异,培养学生创新意识、创新思维、创新能力,使学生自主形成良好的个性心理品质、思想道德素质、竞争意识和实践能力。